文档介绍：安徽蓓蕾幼教集团2016全国爱耳日活动策划 书蓓蕾幼教集团活动策划部二零一六年二月二十五日目录前言..............................3目的..............................3活动主题..........................4主办单位..........................4组织形式..........................4活动时间..........................4活动地点..........................4参与人员..........................4活动执行划分......................5活动流程..........................5蓓蕾幼教集团全国爱耳日班级活动教案..5活动延伸......................152016蓓蕾幼教集团全国爱耳日活动方案关注儿童听力健康一、前言中国有听力语言残疾人为残疾人总数的首位。为了降低耳聋发生率,控制新生聋儿数量的增长,预防工作尤为重要。针对中国耳聋发生率高、数量多、危害大,预防工作薄弱的现实,卫生部、教育部、民政部等10部委局共同确定每年的3月3日为中国爱耳日。2016年1月19日,经研究决定,2016年3月3号第17个全国爱耳日的宣传教育主题为“关注儿童听力健康”。安徽蓓蕾幼教遵从“为了孩子的一切”的原则,有义务也有责任将这一天,作为一个主题,将保护幼儿耳朵、听力等知识传授于每位幼儿、家长、教师。据调查表明如果每年“爱耳日”活动能够坚持实施,每年仅7岁以下儿童药物中毒性耳聋至少可以减少1-2万名。为了每个孩子能够健康成长,蓓蕾幼教不会放弃每次孩子成长的机会。活动总目的知道爱耳日的存在、了解怎样保护耳朵等。知道耳朵的作用和保护耳朵的方法,会用耳朵辨别不同的声音。3、懂得耳朵对人的重要性,养成保护耳朵的良好习惯。4、热爱自己的耳朵,培养助残爱心。活动主题:关注儿童听力健康四、主办单位:安徽蓓蕾幼教集团中心办公室五、组织形式:集体活动、说教六、活动时间:2016年3月3日七、活动地点:蓓蕾幼教集团各幼儿园八、参与人员:以各分园为单位,全园参与九、活动执行划分:前期 1、物品准备(横幅、爱耳日展板、视频、音频、面具、耳朵模型等由园长负责)中期 1、照相摄像(各园长负责) 2、现场秩序(园所保安监督) 3、整理收集(各园所物品回收、记录归档交由各园长)5、突发事件(与总负责人中心办公室联系,协调解决)后期1、活动总结(各园园长)2、结束宣传(宣传部翟部长通过幼儿园网站、APP、微信宣传)活动流程:1、各园老师将提前准备制作好的“全国爱耳日”展板,放到大厅向家长及幼儿宣传爱耳日。2、班级老师教学爱耳保护操。3、各班级根据本班幼儿年龄特点,对幼儿进行“全国爱耳日”的教育活动。(有详细的活动教案)4、各班老师请小朋友回到家中和父母一起做耳朵保护操。十一、蓓蕾幼教集团全国爱耳日班级活动教案:活动教案一(大班):《我的耳朵》一、活动目标:1、使幼儿了解耳朵的作用和主要构成部分的名称。2、重点认识鼓膜,知道如何保护它。3、懂得保护耳朵的重要性,培养幼儿正确、文明的听、说习惯。二、活动准备:耳朵模型或图片一组(外耳廓、外耳道、鼓膜、半规管),气球,白色透明塑料瓶和各色彩纸人手一份。三、活动过程:引入1、放录音听优美的音乐和幼儿吵闹时的录音:“感觉怎么样?是谁把这种感觉告诉你的?”→引出耳朵。2、“耳朵是干什么用的呢?”(听声音的)出示耳朵的外轮廓。课程开始1、“小朋友好,我就是耳朵,严格的说应该是耳朵的外轮廓,是耳朵中唯一露在外面的东西。现在请小朋友用手捏一捏自己的耳朵,感觉它是什么样的?请告诉我。”2、帮助幼儿认识外耳廓是由软骨支撑着的,不软也不硬。3、实验游戏:帮助幼儿体验外轮廓聚拢着声音的作用。请幼儿分别用手挡在耳朵的前后,感觉听到的声音有什么不同(挡在前面的听不清,挡在后面的听得清)。4、“声音是怎样传到里面去的呢?”出示外耳道与耳郭对接,“声音就是从这里传进去的,它向一条直直的道路,叫外耳道。”(耳道里有细微的茸毛,阻挡灰尘侵入,形成耳屎)5、“声音走进去后会碰到谁呢?”出示鼓膜放入耳道,帮助幼儿认识鼓膜。6、实验游戏:利用气球,让幼儿用嘴巴凑近气球说话,感知气球的震动(说话时气流通过空气的传播撞在气球上,产生了气球的震动)。鼓膜是耳朵里一块像气球皮一样有弹性的膜,当声音传到鼓膜上的时候,就会带动鼓膜的震动(就像小朋友对着气球说话时气球会震动一样),在大脑的帮助下就听到传来的声音了。声音小,鼓膜的震动就大小,反之就大。7、“鼓膜是像气球皮一样的东西,如果我们用尖尖的东西刺它会怎么样?”实验:刺破气球。教育幼儿要