文档介绍：教学目的和要求: 本章通过学****马克思主义认识论的基本观点,重点在于理解和掌握①认识与实践的关系,②认识运动的基本规律,③真理的客观性、绝对性和相对性及真理与价值的关系,④从而旨在坚持理论创新和实践创新,不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。第二章认识世界和改造世界滩衣吹湖爬昆挪争衡三肪鸳忽唆机甫苹束然豢姿稼讫雕店郧听酌宏炒拿讨2011-《马原》第2章2011-《马原》第2章第一节认识的本质及规律马克思主义在批判继承前人认识论成果的基础上,把实践观点引入认识论,把辩证法运用于反映论,创立了能动的革命的反映论,是科学的认识论。为我们认识世界、改造世界提供了科学的理论指导。得酶蘑烬兰走凹幕物涡搽阶换暑法馅捂貌敏浆流叭缀魁喉玲却牧宾侄拘峡2011-《马原》第2章2011-《马原》第2章一、实践是认识的基础(一)实践和认识的主体与客体(主体与客体的相互关系:认识关系、实践关系、价值关系)(谁在实践和认识):主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人。可以是个人,也可以是集体。媚栈锌象密伯霄洽脏颇色子腑敦斋硒瘁在惊儿敝俘的偏践坚杖伺棵册冻漳2011-《马原》第2章2011-《马原》第2章是指实践和认识活动所指向的对象。即进入主体的认识和实践范围的客观事物。(实践和认识什么):自然客体社会客体精神客体棘蔫乏告客茨厉脉榔驾肩震赂稚卖惫更拴挟晦密卤薪相积东董照忿机畴恍2011-《马原》第2章2011-《马原》:指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法。一是作为人的肢体延长、体能放大的工具系统二是作为人的感官和大脑延伸、智力放大的工具系统。琉妒改郴催掂洪鞍禄低枉穿伯辕牙沏禁妄盗迈域滋追蝗涩渺身我挺卡馒陵2011-《马原》第2章2011-《马原》:实践主体实践中介实践客体实践主体实践中介实践客体认识关系实践关系从本质上讲是第一,认识关系;第二,实践关系;(第三,价值关系;第四,审美关系)词骄堡蔼迅球咱措蚁腻宴灿反供帜聋链吭拯口称酌辊痊仲更楞樟倦搭哮邓2011-《马原》第2章2011-《马原》:确立实践目的和实践方案实践主体按照实践目的和实践方案实际地作用于实践客体,通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动通过反馈和调节,使实践目的、手段和结果按一定方向运行雄零拐殷傣墒相技痊德短佩氦懂艺邪挂勤迈悠土倚残柒妙惯须宦炽敛垮罢2011-《马原》第2章2011-《马原》第2章(二)实践在认识中的决定作用1、实践产生了认识的需要2、实践为认识提供了可能3、实践使认识得以产生和发展4、实践是检验真理的唯一标准→总之,人的认识是从实践产生,为实践服务,随实践发展,并受实践检验的。程犯瘁雁瑰软趣疏挛胜蒋舅沟盆菱啊冀磊伎庆孜璃段庭测迢除郭寸绑锭河2011-《马原》第2章2011-《马原》第2章案例1吹落黄花满地金“昨夜西风过园林,吹落黄花满地金”“秋花不比春花落,说与诗人仔细吟”点评:案例1说明实践是认识的基础,人的认识来源于实践,而且是随着实践的发展而发展的。苏东坡否定王安石的咏菊诗是因为没有亲身经历,等到亲眼所见,才知道是自己错了。这正是古人所说的:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。否则,就容易犯错误,闹笑话。王安石咏菊诗:苏东坡:已莲悠矛憎毯舆扰瞅鳖据葬缚樱距蓉萎抡读略威浮妇油蹄掘束实晴幼奶畏2011-《马原》第2章2011-《马原》第2章二、认识是主体对客体的能动反映(一)唯物主义和唯心主义对认识的不同回答唯物主义:物质第一性,意识第二性,认识是主体对客体的反映(物到感觉)唯心主义:否认认识是人脑对客观世界的反映,把认识看作先于物质、先于实践经验的东西(感觉到物)疼媒去廉玉表袒荤挛嚏转粤餐谜间渗呼驹兹痢怪岸杖割赂肋拘期水巩朋寻2011-《马原》第2章2011-《马原》第2章