文档介绍：人教版第五单元课题三
课题:利用化学方程式的简单计算
安匠初级中学九年级化学学科导学案
设计者:马洪富
学****目标:在正确书写化学方程式的基础上,能进行简单的计算。
课型: 预****展示
学法指导:
独学时每组的3、4号黑板板书,遇到困难时将题号写在问题区内,完成后对子两个对答案并讨论。
座位上的对子互学,把对学时遇到无法解决的问题写在问题区内。
群学时解决问题区内的问题。
小展示主要是讲问题区内的问题。
大展示主要展示其他组不会的,其他组进行质疑、补充、总结。
课堂测评就是教师准备好的检测题。
学****过程:
一、知识再现:
以分解高锰酸钾为例,说出化学方程式的意义有哪些?
填一填: 根据下列方程式中各物质质量比,填空:
2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
316 197 87 32
若316克( )克( )克( )克
若( )克( )克( )克 64克
说明:化学变化中,反应物与生成物之间质量比是成_______(正比例、反比
例)关系,因此,利用这种关系根据化学方程式和已知的一种反应物
(或生成物)的质量,可求生成物(或反应物)的质量。
读一读:仔细阅读下列例题的解题格式,时间3分钟(要求:独立完成,并
用最简洁的语言概括出利用化学方程式简单计算的一般步骤,比一比,
看谁概括总结的最好)
例题:加热分解6g高锰酸钾,可以得到多少克氧气?
解:设加热分解6g高锰酸钾可以得到氧气的质量为x。
2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
316 32
6g
316
6g x
32
=
x
_____ _____
32 × 6g

=
316
x =
________

答:加热分解6g高锰酸钾,。
解题步骤:
四、找一找:
老师在批改作业时,对题‘?’有这样两
位同学的解题过程:
解:设可以得到氧气的质量为x
甲同学: 乙同学:
2H2O 2H2↑+ O2↑ H2O H2↑+ O2↑
2×2 +16 32 18 32
x xg
xg
32
x

=
=
20 32 18

x= x=
答:(略) 答:(略)
请你帮老师批改上面的作业,如有错误,请予以改正。
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