文档介绍：如何做好班主任工作
马关一中:刘成海
班主任工作不仅是在班集体中全面贯彻党的教育方针,落实学校的规章制度,实施素质教育,完成教学计划,使学生在德、智、体、美等方面都得到全面发展,还是沟通学校、家庭、社会共同对学生进行教育的主要支点。班主任可算是世界上“最小的主任”,可管的事却是琐碎而复杂的。大至教育教学工作,小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事,样样少不了班主任操心。如果班主任不去管理这些小事或管理方法不到位,可能就会使班级纪律涣散,学生思想懒散,更不必说形成一个学风浓厚、紧密团结的优秀班集体。而班主任事事都自己去管,压力又过大。不少班主任为学生呕心沥血,用心良苦,却得不到学生的理解、尊重和欢迎。如何既能减轻自己压力又能带出一个先进的班集体呢?
笔者认为要打造一个优秀的班集体,班主任应做好以下工作:
一、提高班主任的自身素质 
    俗语说“打铁先要自身硬”,要做好班级各项工作,必须加强自身建设。班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任因知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本。班主任首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身,这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过自身的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则,学生很难与班主任积极合作。
    二、树立班主任的威信
    首先要不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”,而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快、传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此,学生并不因为教师年龄比自己大就信服和尊重教师,而是因为教师确实有知识才敬重和信任,班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。班主任必须不断用新知识充实、武装自己,不仅要精通所教学科,还要熟悉所学专业的一切知识。其次是加强道德修养,做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。班主任的一言一行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养,努力通过自己的言行举止,给学生以示范,做学生的榜样。再次是要具备多种能力。班主任要具备的能力很多,如观察、分析和判断能力,组织协调能力,个别谈话和谈心的能力,口头和书面表达能力,发现、培养和使用人才的能力,总结工作的能力等。但作为一名班主任,首先必须有体察学生的思想、情感、需求,捕捉学生的思想信息,把握他们的真实态度,达到知人知面知心,教师应具有启迪学生心灵的能力、教育和管理相结合的能力、较高的演讲和对话能力。 
   三、严格要求规范学生行为,开创班集体良好班风
俗话说,严师出高徒,爱与严同为班主任工作的两个要素,没有慈爱的严是冷酷苛求,没有严格要求的爱是骄宠溺爱。经验告诉我,要用严格的要求规范学生行为。首先是严于律己,言传身教。班主任工作几年来,无论是刮风下雨,还是炎天暑热,我都坚持提前到校,让学生观察老师的行为,逐渐形成自身的良好学习习惯。其次是宽严有度,因材施教。对品学兼优的学生,要不断提出新要求,激发他们的潜能,偶尔犯错误,要大胆批评;对问题学生,教育要以表扬和鼓励为主,尽管是犯了错误,也要