文档介绍：聿我的未来我做主芅——关于中学生职业生涯规划的一些感受薅一、当前我国高考生职业规划意识的现状肃职业规划也叫职业生涯规划,是指个人发展与组织发展相结合,对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定,确定一个人的事业奋斗目标,并选择实现这一事业目标地职业,编制相应的工作、教育和培训的行动计划,对每一步骤的时间、顺序和方向做出合理的安排。它是一个人终生经历的所有职业发展的整个历程,是贯穿一生职业历程的漫长过程。***虽然我们强调职业生涯规划是与一个人一生的发展都时刻相关的,但一提到职业一词,我们许多的高中生又难免会觉得离自己很遥远,很多同学普遍认为自己连大学都没有考上呢,现在就谈职业实在有些太早了。但实际上有这样想法的学生却在做着一件常常让我们耻笑的“寒号鸟”的事情,什么事情都等明天做,但一旦真的到了明天,我们才发现一切都迟了。人生没有回头路。羈所以如果中国的职业规划非要等到大家上了大学再来谈那一切都晚了。我经常问高三的学生一个问题:你们日复一日,起早贪黑地努力苦读到底为了什么?有同学就说,当然为了考上一所好大学啦。那考上一所好大学又为了什么呢?为了以后有份好工作呗。我不知道这是不是大部分同学的想法,但我知道这代表了相当一部分同学的观点:努力备考是为将来找份好工作。毋庸置疑,高考就是将来职业的第一次准备,但往往我们很多人却忽视了这次重要的准备。莅1、高考生对专业学校信息所知甚少袀有这样一个例子:大为读高中的时候,数学还可以,不喜欢物理和化学,父亲却为他选择了自动化专业,理由是读这个专业将来好就业。他拗不过父亲,只好按父亲的愿望,报读了自动化专业。进入大学后,高中物理一般的大为感到无线电基础理论学****起来并不轻松。先是电工、电子技术学起来头痛,学那些电路基础、模拟电路、数字电路的定理、定律,对于大为来说,好像天天在吞食噎人的面包干,很难咽下去。图纸上那些密密麻麻的元器件,大为看起来就“头大”。薀一晃大学四年过去了,即将毕业的大为开始四处找工作。一天,去参加一个面试,第一道题是分析带有稳定工作点的放大器,这是构成很多电子电路的核心,起码要懂得基础电路,可是大为却只知道三极管有放大作用,而放大原理却分析不出来。最终的结果自然是大为黯然离去。莈大为很苦恼,毕业之后怎么办?是搞专业还是改行,自己的核心竞争力在哪里?他对未来感到迷茫,父亲只知道埋怨儿子读书不努力,却不知道正是自己给儿子播下了一粒难以生根、发芽的种子。肆恰恰相反,一向很喜欢学历史、成绩也不错的阿勇在高三毕业时综合考虑了自己的特点(比如学校、专业及分数等)及一些院校的实际情况(比如学校、专业及录取分数等),特别是他有针对性地对各类院校及专业的了解,大大减少了他填报志愿带来的困惑,也为他节约了大量时间,使他更好地投入高考复****经过仔细分析,他毅然决定报考了人大的历史专业,虽然人大的历史专业并非很强,但对阿勇来讲他一是这是他的兴趣所在、性格上也适合搞历史研究,二是他觉得人大的学****氛围、师资力量更是他看重的,他当时的学****成绩不是最好,而人大的历史专业的录取分也不是最高,这正符合他的分数。如今已大四的阿勇学得既快乐又轻松,这样,未毕业时还找到了一份相当不错的公务员职务。羂不同的选择铺垫了不同的人生路。面对就业压力越来越大的今天,我们在为阿勇感到欣慰的同时,也为大为的处境而感到忧心。类似大为的这样的情况,每年的毕