文档介绍：蒁大学规划薅姓名:肖盛莆班别:12工程管理1班我的大学规划螃一、前言芈每个人都应该设计属于自己的人生。因为青春,所以***,想创造一片属于自己的天地,并且乐不知倦的追求;因为青春,所以梦想,带着父母的期望,也带着自己对未来的理想。现在,我踏上了广东工业大学,这片充满希望的土地,想在这儿播下理想的种子,耕耘人生的价值,拼搏进取,成为广工大的一名出类拔萃的优秀生。羈作为一名已敲开大学之门的大一新生,这是另一个崭新的开始,我想,也是时候为我全新的大学生活做一个规划了。我的专业是工程管理,也正是从我在填报志愿的那一刻,我的前途也就注定了和工程联系在一起。虽然在我的家庭背景里面没有谁和工程挂上钩,但我觉得我的家庭历史背景会在我身上重写,我对工程的好奇心和仰慕之心也就难以言表了。言归正传,所谓工程管理即研究工程技术活动中所涉及的计划、组织、资源配置、指挥与控制等管理问题的学科,它具有一定的行业特征,是工程技术和管理理论的集成,当然也是与时俱进的必然要求,依赖于理论和实际的紧密结合。我们要深刻认识到我们工程管理人员的任务是:认真学****国外工程管理的成熟理论和先进技术,深入分析研究我国各类工程项目建设与运营中积累的经验和存在的问题,努力探寻适合我国国情的工程管理理论与技术方法。螅面临现今就业紧张、人才市场的激烈竞争的情况下,我们更要积极主动地计划自己的学****计划。通过制定自己的学****计划,正确自己的目标、端正自己的择业态度,在今后的学****工作、生活日子里,自己加倍努力、不断提升自己的综合能力,使自己在竞争中立于不败之地,从而为国家、社会、企业的建设作出贡献。我把自己的大学四年学****计划分为四个阶段:1、计划准备期;2、计划实施早期;3、计划实施中期;4、计划实施晚期。每个阶段有着不同的目标、任务,通过对每个不同阶段的计划,使自己更加认识到自己的优势和劣势。通过努力学****能力不断提高,不断评估每个阶段的执行情况;通过对自身和环境新的认识,在提升自我的同时不断改进自己的学****计划,使学****计划更加合理化、更加能促进自己和社会的发展。学****计划不是限制自身发展,它的设定是为了使自己更能认识自己的发展方向;更能认识规划与环境变化的关系,因此通过认识环境的变化,自己的学****计划要不断改进。蒃二、计划准备期莀大一即为计划准备期。肆大一上学期的主要目标是:完全适应大学学****方式,建立自主学****体系,打下坚实的高等数学基础和土木工程基础。主要课程分别是:计算机信息基础、英语、高等数学、土木工程材料、土木工程测量、大学体育、中国近代史纲要、心理学。信息化是当今国际社会发展的趋势之一,是人类继农业革命、城镇化和工业化后进入新的发展时期的重要标志。工程管理信息资源的开发和利用,可以帮助工程管理者吸取类似工程正反两方面的经验和教训,这些有价值的信息将有助于工程项目决策阶段多方案的选择,实施阶段的目标控制和建成后的运行管理。所以为了学好计算机,除了上理论课时认真观看老师的PPT,仔细阅读书上的文字,上实验课时好好完成老师布置的题目外,还应该多利用闲暇时间充分利用好笔记本电脑,接触一些关于绘图和造价的软件,简单入门。大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力。通过教学使学生在今后的实际工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。同时培养学生自主学****的能力,提高学生综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。所以我要充分利用每周两节的英语课强化我的英语学****上课认真听讲做笔记,课后及时复****巩固。每天一篇听力训练,日渐提高我的听力能力,为大二英语四级过关打好基础。数学是一门逻辑性很强的学科。作为一名优秀的工程管理者,必须具有较强的数据分析能力,善于从问题的定性描述逐步过渡到定量的分析和计算,并通过对结果的数据统计推理来检验并说明结论的准确性和可信性。因此,我需要在大一刚开始接触高等数学的时候,就牢牢地打好基础,掌握基本的数学理论和方法,形成良好的逻辑思维与形象思维能力,才能在今后工程实践中用正确的理论和方法化解面临的问题。做到课前预****上课认真听老师讲,下课复****有不懂的马上找老师或者同学解答。关于土木工程材料,是一门带领我们踏入土木工程的课程,我要充分利用这样的资源亲自接触到土木工程,理解它的内涵以及一些基础的土木方面的知识,为以后的学****打下基础。掌握里面的重点只是并把它牢牢记在心里,以备以后的学****对于土木工程测量这门课程,带领我们走进土木工程测量的世界,理解它的内容和含义,将有利于我们未来的工作,所以我要在这上面花功夫,要牢记里面的知识点。芅大一下学期的主要目标是:学好其他相关专业学科。对于工程力学,它的目的是通过教学使学生对力的平衡,杆基本变形情况下的应力与应变、强度、刚度、及稳定性,疲劳与断裂破坏等问题建立明确的基本概念,具有必要的基本理论知识、分