文档介绍：我的远程网络研修总结
个人信息
姓名
省(市)
所在单位
任教学科
任教学段
郭利华
河北省邯郸市
大名县北马头中学
初中英语
七年级
研修考核自检
请您对照下表中的研修要求,检查您是否按要求完成了所有培训内容!(不需填写)
学习类
答疑类
校本实践类
活动类
考核项
(1)课程总学习时间不少于1200分钟;
(2)完成两个学习回顾题;
(3)阅读所有简报;
(4)完成本研修总结
(1)观看所有视频答疑(共8场);
(2)发帖、回帖不少于15个(包括答疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论)
提交“课堂观察记录与分析”
参加班级主题研讨活动
非考核项
(1)提交课程学;
(2)提交研修日志;
(3)提交“我的文章”
无
完成岗位校本实践活动(“五个一”)
(1)参加“V大赛”活动;
(2)参加“成功案例大分享”活动
研修收获
本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容,同时强化校本研修环节,通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决,着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程,真实记录您的收获。(无字数要求,简述即可)
课程学习的收获
课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些?并简述您有哪些收获。
在本次的国培学习中,让我感触最深的内容分别有公共课、专业课、校本研修等这几门课程。在公共课程中的师德与情怀中《无悔的选择》里的李文凤老师放弃在北京城闯荡的机会,而是自愿来到北京房山区离城最偏远的学校支教。她的教学方法新颖,特别是她让学生每天写的一句悄悄话给了我很大的启发;她对学生的爱就像父母对自己孩子的爱,班里的一个学生家庭困难,而且在一次上课中她发现这个学生的眼睛有毛病,李文凤老师就自己出钱带这个学生去检查医治,李老师培养学生的阅读习惯用自己的钱买来一些书让学生们读。在生活上,李文凤老师从不买高档化妆品、不买漂亮衣服,回家都是买站票或硬卧。这些正是我们一代年轻人需要学习的,这种精神正是艰苦朴素的诠释,应该大力弘扬;《为藏区孩子打开一扇窗》里的宋玉刚为了藏区的孩子付出的是我们无法想象的艰辛,在我们身边像他们这样的老师不是很多了,很多年轻的老师在我们这里成长起来后就飞走了。希望我们农村有很多像李文凤、宋玉刚这样的老师扎根最基层的一线,到那时我们的孩子就真的与城里的孩子差距缩小了,农村教育才会大有希望!要想拉近城乡差距,学校的硬件也应该与城里的学校看齐,重视现代教育技术的培训和使用。
本次的远程培训为我提供了一个学台。远程培训使我开阔了眼界,丰富了知识,结识了许多良师益友,感受到名师就在身边,让我受益匪浅。通过学习,使我重新认识了自己的责任,树立了科学的教育观。实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”,更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中,我们不再只是课程的执行者,而且还是课程的建设者、开发者、创造者,是课程实施中问题的协商者、解决者,改变了传统的援业、解惑的角色,以适应新时代的挑战。我们要给学生一碗水,不能满足于自己的一桶水,更要成为“长流水”,长流常新,永无止境,具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改进学习的功能。通过网络,无论在何时何地我们都可轻松地