文档介绍：我国教育发展的现状
等式填写
人口+教育=
沉重的人口包袱
丰富的人力资源
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人口-教育=
材料一:20世纪末,我国完成了大规模的基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的任务(两基)。到2005年,“普九”人口覆盖率达94%,%,;初中阶段毛入学率超过95%,比2000年提高了6个百分点以上。“十五”,青壮年文盲率控制在4%左右。2004年,,劳动力平均受教育水平由小学毕业提高到初中毕业。
一、我国教育的成就
义务教育法第5条规定:“凡年满6周岁的儿童,不分性别、民族种族,应当入学接受规定年限的义务教育。条件不允许的地区,可以推迟到7周岁。
义务教育法
义务教育法第11条规定:父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学,接受规定年限的义务教育。教育法规定:女子享有同男子平等的受教育权。
义务教育法
材料二:我国在“十一五”时期教育发展的主要目标是:全面普及九年义务教育,“普九”人口覆盖率接近100%;学前教育和特殊教育得到进一步发展;高中阶段教育毛入学率争取到达80%左右;中等职业教育办学规模与普通高中大体相当;高等教育毛入学率到达25%左右;各类职业技术培训和多样化的继续教育、***教育得到较大发展;构建学****型社会取得阶段性的进展。
2001年教育部作出规定,进一步放宽参加高考的条件,取消年龄和婚否的限制。
你知道吗?
结果当年全国就出现25岁以上的考生16265人,最大的73岁。
实际录取25岁以上学生1924人,
其中50岁以上的2人。
据《南京晨报》报道,2002年全国年龄最大的考生、
73岁的汪侠老人9月9日开始上学了,汪侠的高考成
绩为213分,被南京医科大学录取为旁听生,安排
在5年制的临床医学一大班中。
上述材料体现了我国教育的哪些
成就?
说一说:
我国教育成就是喜人的!
中、韩、美受高中教育以上人口比例图
中、韩、美受高等教育人口比例图
图表一:
二、我国的教育形势