文档介绍：摘要中国的诗教传统,具有强烈的教化功能,既是建设和谐社会的有效手段,也是高校开展人文素质教育、传承传统文化的重要载体。作为民办高校,传承和弘扬诗教传统,依托诗教这一中心载体涵养师生人文素质,打造特色鲜明的校园文化,对提高学生的人文素质将起到极大的作用。民办高校应该把诗教内容纳入人才培养方案,改革民办高校课程体系;把诗教文化注入校园环境布置,营造浓浓的诗词文化氛围;创新诗教活动方式和载体,拓展诗词进校园活动,以此推动人才培养质量的全面提高。关键词诗教;民办高校;素质教育;特色文化我国自古以来诗歌兴盛,诗教传统历史悠久,弥足珍贵。诗教最早见于西汉儒家典籍《礼记》。《礼记》记载入其国其教可知也。其为人也温柔敦厚,诗教也[1]。诗教,起初大致是指向《诗经》所具备的温柔敦厚的教育价值,以后逐步指向诗歌的教育功用。自孔子教诗以来,寓礼于乐,寓教于诗的诗教成为儒家的文化传统,绵延至今,诗歌的兴观群怨作用及价值被当代社会重新认识,成为新世纪素质教育的普遍共识。 2016年,由中央电视台科教频道推出的中国诗词大会收视率节节攀升,受到社会民众广泛关注和好评,就是很好的例证。当下,富有教化功能的诗教仍然是建设和谐社会的重要手段,也是高校开展人文素质教育传承传统文化的重要载体。特别是在当今之高校,承担着继承和发展优秀传统文化的重任,让诗教重归大学校园已成为人们的共同期待。而作为占据中国高等教育半壁江山的民办高校,传承和弘扬诗教传统,依托诗教这一中心载体涵养师生人文素质,打造特色鲜明的校园文化,既是历史赋予的使命和责任,也是大有可为的幸事。一、以诗教为中心,加强民办高校人文素质教育的重要意义一以诗教为中心,加强民办高校人文素质教育。是民办高校的历史使命和重要职责一般来说,大学主要功能虽有不同看法,但主要还是包含文化传承与创新、人才培育、科学研究、服务社会等这四大方面。作为优秀文化传承的重要基地和思想文化创新的重要阵地,大学要与时俱进,大力推进文化传承与创新。 2016年11月30日,在中总书记提出历史和现实都表明,一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族,不仅不可能发展起来,而且很可能上演一幕幕历史悲剧中华文化延续着我们国家和民族的精神血脉,既需要薪火相传、代代守护,也需要与时俱进、推陈出新[2]。《21世纪的高等教育展望与行动》由联合国教科文组织发表明确提出大学必须进行最彻底的变革和革新,以使目前这个正在经历一场深刻价值危机的社会可以超越一味地经济考虑,而注重深层次道德和精神问题[3]。如此说来,因为大学肩负着道德和文化精神教育的神圣使命,比照当下,大学文化建设任重道远,重任在肩,面临严峻挑战。自古以来,中国素重诗教,诗词文化教育形成了独具特色的悠久传统。诗歌辅助教化这一优良传统,寄托了中华民族迈向将来的人文精神,赋予了中华民族开启新未来的源动力。目前,我国的社会文化向传统回归。精神不断,民族永存。中华诗词蕴含异常丰富的人文精神,譬如理想追求、人生智慧等等历久弥新,都是人类的共同精神财富。只有通过不断的诵读和学习,才能领悟古代圣贤哲人心得智慧,实现文化传承,提升自我境界。重视并进一步加强诗教,让诗教成为承继优秀人文传统手段,成为启迪智慧、丰富情感和充实生活的重要载体,成为塑造中华民族人文特征的精神品格的重要途径,成为构建和谐社会、协调人与人、人与自然关系的重要纽带,无疑是当代大学探索人文素质教育的一个正确方向。孔子把《诗》论述为兴、观、群、怨,可以事父、事君,可以多识,说明提高弟子的综合素质为孔子实施诗教的基本目的[4]。在诗教的功能方面,间接指出了学《诗》可以提高学生的人文素养。当下,在复兴人文精神方面,中国人拥有相通的文化基因,亲近传统,诵背经典,继承优秀传统精华,这既是教育本质要求的回归,也是实现中国梦的一个方面。作为中国优秀传统代表之一的诗教,应该在大学中发挥复兴传统文化的作用。诗教对丰富大学生的感情和精神世界,拥有幸福人生,培养健全个性和独立人格,特别是使学生热爱自己的国家和民族,知道自己的文化根基来自何方,非常有益。这既是一个教育层面的问题,又是关乎民族的后续发展的重大命题。因此,民办高校以诗教为中心加强民办高校人文素质教育,既是大学功能的使然,也是其历史使命和重要职责,具有十分重大的意义。作为传承创新文化的重要堡垒的民办高校,应该主动承担起传承创新文化这一神圣职责,主动顺应历史使命。二以诗教为中心,加强民办高校人文素质教育是培养高素质技术技能人才的需要。一般而言,诗教,是依托我国传统诗词这一载体,通过诵读、吟唱和创作对国民进行理想信念、人生价值、道德修养、爱国主义等人文素质教育,培养有修养有道德而又温柔敦厚的公民。民办高校的人才培养目标主要是培养高素质技术技能人才。《国务院关于加快发展现代职业教育的