文档介绍：一、单选题(育萃教师招考与你一路相随)1、教育对生产力的促进作用表现为()和()2、现代教育发展的根本动因是()、()是教育的出发点和依据,也是教育活动的最后归宿。、确定教育目的的客观依据是()、经济、文化背景5、[2011年真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为,因为学生享有()、教师胜任教学工作的基础性要求是,必须具有()、课程表安排应遵循的主要原则有()。、目的游离评价模式主张()。、提高教学质量的关键是()、[2009年真题]教学策略不是“万金油式”的“教学处方”,不存在一个包揽一切的大而全的教学策略,同一策略可以解决不同的问题,不同的策略也可以解决相同的问题,这些都充分说明教学策略具有()、[2011年真题]教师的神圣使命是()6、师生在教育内容的教学上构成()关系,在社会道德上是相互促进关系。7、教师的知识结构包括:广博的科学文化基础知识;精深的系统专业知识;深化的教育理论知识________;________;________。8、______年通过的“______”学制、基本参照美国国的学制,通常又称“六、三、三”学制,这是旧中国使用时间最长的学制。9、我国的教学内容具现体现在各级学校的_____、______、和______里。10、据代经典记载,我国最早的学校有______、______、和________等名称。11、我国的专职教师大约在_________出现。12、班主任是联系任课教师的_____,是沟通学校和家庭社会的_____,是学校向学生进行思想品德教育的_______。13、我国社会主义教育目的组成部分是____、____、_____、___________、、品德评价是思想品德教育的一种辅助方法,它有______、______和_________三种方式。三、简单题1、古代社会教育特征是什么?2、在我国教育一词最早出现于____所说的一句话:“____。”3、[2011年真题]班级授课制四、论述题1、制定教育目的有何意义?五、案例分析题1、[案例]课堂中的吵闹作为一名中学语文教师,我热爱我的工作,注意在学****中激发学生的学****兴趣,让他们主动参与到教学过程中来。但是,我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中,有的学生会在下面说话或插话进来;在自学或做练****时,有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题;在课堂讨论的时候更是难以把握,学生会争论不休;在课间休息时更是乱作一团„„。问题:如果你是这位老师,对于课堂吵闹的现象