见习实习生自我评价.doc

文档介绍：见****实****生自我评价见****经过为期三天,感觉一下子就这么过去了,到结束那一刻都仍觉得意犹未尽。这三天里,杨明小学给我带来了极大的震撼,也很感谢这个学校送给我的三天见****时光。从安排的公开课到随堂听课再到班主任工作交流,教师专业成长交流等讲座,虽说安排的很紧促,可是确实真正的学到了不少。从各位老师的身上,或不经意间散发出的睿智,总能让我受益良多。从夏永红老师的作文课上,第一次明白原来一堂作文课可以这样上,给学生一个的超市,让他们去选择写什么。像我自己也经历过写作文,作文的要求、格式都特别框架化,而那时的我恰恰是一个不喜欢局限在框框里的人。其次,每次写作文最难的要数素材。真的,也许可写的东西很多,能想到的东西也很多,但往往只是一个片段,一闪而过,感觉很多东西都留不住。可夏老师用“回忆法”带领大家进入逝去的24小时,去寻找那些被隐藏起来的素材。特别的是让小组讨论,也说明夏老师提前考虑到有些同学由于素材太多而犹豫不决,让小组伙伴帮忙,是一个很棒的提议,也锻炼了学生遇事自主决断的能力。还有很多很优秀的老师他们也教会我太多太多的东西。在我看来,适当的时候,老师所担任的角色是一位同行者而不是一位上处高位者。或者说,学生很多时候教会老师太多太多。不得不说,从这三天,我收获到的不光是如何授课、备课、听课,也同时收获到了作为一位人民教师所应当具备的素质和童真。老师不仅仅是知识的传授者,偶尔应当是学生的长辈,学生的朋友,学生的姐姐。或许更多的是成为学生,站在他们的角度去思考,以他们的视野去看待事物。如: 授课上: 1、知识的讲授由浅入深,多练****2、课前准备充分,尽量融入新鲜的元素。 3、培养学生自主学****能力,发挥学生的自主创造能力。 4、教学目标明确,带有浓烈的课堂特色。德育渗透上: 1、言传身教,以身作则。 2、己所不欲,勿