文档介绍：为了规范我校教学管理工作,切实抓好教学常规,使我校教学常规管理更加科学化、规范化、严格化、精细化,创建统一、和谐、奋进的教学环境,促进我校教学改革健康深入开展,让全体教师不断探索课堂教学新模式,从而有效地提高教学质量。现根据上级有关文件精神。结合我校实际情况,制订《亮兵中学教学常规管理制度》。一、教学思想1、教学要全面贯彻教育方针,培养适应现代化建设所需要的具有良好的思想政治素质、科学文化素质、身体素质、心理素质以及创造能力和适应能力的新型人才。2、教学要坚持“三全”。即:全面理解和执行教育方针,全面执行上级制订的教学计划,面向全体学生。要严格执行“三表”(课程表、分工表和作息时间表),做到专课专用,专时专用。3、在教学中,教师要树立“五观”:人才观:明确培养目标,人才有层次性。教育观:教学要教育领先,渗透其中,使教书与育人统一。素质观:在教学中要扎扎实实打好两个基础,即知识基础和做人基础。潜能观:教师要发展地看学生,积极启发引导,充分发挥学生的潜能。因为学生不是贮存知识的机器。而是有主观能动性的人。质量观:教师应有全面的质量观,不可偏育偏科。教师应认真学习,加强师德修养,不断提高教书育人的自觉性,责任感。二、备课制度教师必须在深钻教材,了解学生情况的基础上,合理地运用教学参考资料,选择恰当的教法,精心设计教学设计,教学设计要求:l、明确的教学目的。2、主要的教学内容。3、预习要求(自学)与教具、实验准备。4、教学方法与实用的教学程序设计。5、板书设计。6、提问与操作及考核,7、作业练。定期集体备课,同学科要求按教材的每章内容集体研究一次,备课组活动要集体研究,尽力做到二研究五统一,即:研究教法,研究突破难点的技巧;统一进度、统一目的、统一双基内容、统一重点、难点、统一作业。教师备课,要按照教学计划,教学参考资料的要求,分节次备课,备课要按进度进行,提前备课不超过1个星期,滞后备课按未备课进入课堂论处。同时,备课要做到备教材、备教参、备学生、备社会,要努力体现教学的三维目标三、上课制度1、无教案,不得进入课堂教学。2、课前提出预习要求及主动自学要求,具体指导学生进行预习与自学,上课时,可择重点酌情进行检查。3、严格要求学生遵守学校的各项规定,力求课堂教学严谨、活泼、有条不紊。4、建立良好的课堂教学秩序,按时上课、下课,不迟到、不早退、不拖堂、不抽烟、不坐着讲课(有病上课除外)、不穿背心、短裤、拖鞋给学生上课。5、教师必须严格控制课堂教学时间,力争做到传授知识的时间不超过20分钟,课堂教学要在全校范围内大面积推广“自学+督查”教学法,突出实施五步教学法,即设疑、自学、分析、博练、检测,交给学生主动学习的钥匙,把培养学生的自学能力,作为基础教育的最大目标,确立终生求学的思想。6、传授知识要观点正确、知识准确、注重运用启发式教学,输入愉快因子,教学时要注意抓住重点,攻破难点,精讲多练,举一反三,特别要注重学法指导,智能开发与能力培养,切实培养学生的注意、观察、记忆、想象和思维能力,切实培养学生主动、自觉学习的习惯,切实发挥好学生的主体作用。7、教学中,必须贯彻因材施教原则,理论联系实际原则,注重成绩不好的学生的学习兴趣培养,提高学生分析、解决实际问题的能力,以及思想道德水平。8、板书要规范实用,书写要正确美观,教态要和蔼可亲、严肃大方