文档介绍：我的成长心得教师:徐凝光阴似箭,-晃…学期的工作已悄然结束。本学期我有幸与骨干党员教师吴琳琳结成了帮扶对子,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,认真做好每项工作,不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己,更与积极肯干的姚璞老师携手合作,互相学****从提高自身素质出发,坚持教、学、研、用相结合的原则。通过交流,双方的教育教学工作、日常学****都起到了促进作用,双方相互学****取长补短、共同提高。一、 提高认识统一思想确立帮带关系后,我们首先从思想上认识到帮带结成对子的重要意义:1、 这种互帮互助、共同学****小组的成立,是充分发挥骨干教师辐射能力的一种重要形式。2、 是对骨干教师不断再学****不断提高的一种监督和督促的有效方式。3、 是快速提高年轻教师教育教学能力的有效方法。4、 是校际之间互相学****互相交流共同提高的重要方式。5、 是提高我校整体教师队伍教育教学能力的有效方法。二、 达成共识确立目标我和吴老师共同探讨班级管理策略,共同教研、共同听课、评课、交流心得,使两人的教育教学思想和能力有了进步。三、 针对各自的特点,我们确立了共同研究的目标:1、 对教育教学理念的研究。2、 课堂组织方法的研究及教学手段科学利用的研究。3、 班级管理的方法。四、 帮带互助,收获双赢我不断地警醒自己,要时刻学****言行举止在师生中都起到了很好的表率作用。做到以“教书育人”为己任,关心爱护学生,自觉实施素质教育,在实践中践行“三个代表”重要思想。积极参加各级培训学****我与吴老师在工作中互相切磋,经常一起研究学校的教育现状,教学中棘手的难题等。比如开学初,共同研究学校的帮扶计划,还有教材和教学;备课过程中,经常组织对教学重点、难点的研讨,我们一起“说教材,谈教法”,通过听课、评课,更好地掌握教学的基本环节;及时交流教学情况,不断改进方法。学期中,我们一起进教室听课,评议优缺点。我们根据学科特点制订了具体的实施细则,共同探索教学规律。五、 及时沟通,增进友谊我们常常交流各人体会,取长补短。她有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力,我作为师傅乐意把自己的-切毫无保留地传授给她。以上就是我们在本学期的结对子教学工作总结。经过…个学期的努力,我们取得了一定的进步。当然许多地方仍存在不足,希望在未来的日子里,加强合作,互相促进,以取得更好的教学成绩。青年教师帮扶成长总结教师:张真真本学年,为了加强对青年教师的培养,全面提高教师队伍的整体素质,进一步推动校本师资培训工作,为青年教师的迅速成长搭建平台,开展了新老教师“结对子”教学指导活动。本次活动开展得扎扎实实,我有幸和杨兆兴主任结为扶新促老的对子。作为青年教师的我获得了很多的启发和教育教学、管理经验。现总结如下:作为青年教师,最大的优点是富有激-情和创新精神,但与老教师比起来,教育教学经验明显不足,新老教师“结对了”正好在这两者之间搭起了桥梁,用新教师的激-情和创造力,发挥老教师丰富的教育教学经验,推动我们的教育教学水平不断上新的台阶。老教师并不是年龄老,而是教育教学上经验丰富、老道,作为青年教师,缺乏的正是这些经验,王主任也用身体力行的告诉并传授给我们的不仅是教育教学的经验和秘诀,也是为人处世、做人立本的基本准则。一、 端正思想,懂得教