文档介绍：口语交际《我们做朋友》一、***导入,拨动情弦。播放儿歌《我们都是好朋友》,引入新课1、小朋友们,你们喜欢这首歌吗?谁能猜出这首歌的歌名呢?2、同学们,谁还能再想出别的和朋友有关的歌曲吗?3、同学们说了好几首和朋友有关的歌曲,那大家来猜一下,我们这节课与什么有关呢?4、出示题目《我们做朋友》二、怎样做朋友(一)观察图片,感知朋友师小结:有了朋友,你就不再孤单,有人陪你玩,有人陪你乐,有人和你一起学****劳动,多好啊!大家想不想也拥有朋友呢?我们该怎样交朋友呢?自我介绍要想交到朋友,首先就得让别人认识自己,怎样才能更好的让别人认识自己呢?(生答:做自我介绍)怎样做自我介绍呢?仅仅介绍一下自己的姓名和年龄就可以了吗?出示自我介绍的范例学生自己总结自我介绍的语言抽生上前做自我介绍评价总结:小朋友们一定要牢记:跟别人交流时一定要看着对方的眼睛,声音清楚洪亮,这样才能显示出对别人的尊重。再次抽生做自我介绍小组同学间互相自我介绍互动交友同学们都互相介绍过认识了,那么怎样才能交到朋友呢?为什么选择和他成为朋友呢?出示课件:同学交流范例找同学示范小结:交朋友要主动,你不说别人不会知道你想和别人交朋友。交流时要看着别人,做到大方有礼貌。播放音乐,找朋友现在给大家一个找朋友的机会,老师给大家播放《找朋友》的音乐,音乐开始时,你就可以走到你想做朋友的同学那里,互相交流、聊天,音乐停止后再回到自己原来的位置。辩别是非,正确导行同学们都找到了新的朋友,恭喜大家!那什么才是好朋友呢?老师出几道判断题,大家帮我判断一下哪对能算是好朋友,行吗?①小方:小明,别忙写作业,我们先去玩电子游戏吧!②小华:小华,我们去河里捉鱼吧!③小红:小林,我们去帮奶奶做家务吧。④小倩:小海,你不会做这道题吗?我来帮你写吧。⑤小莉:小明,刚才哪个人欺负你,你告诉我,我去帮你收拾他。⑥小玉:小张,刮大风了,我们去把学校的窗关好吧。⑦小芳:小李,学校里的花真美呀!我们采几朵送给老师吧。⑧小明:小东,你别跟小李玩,他不讲卫生,太脏了。⑨小丽:小晴,你的手出血了,我帮你上药吧。⑩小冬:小海,我们踢足球时不小心把办公室的玻璃打破了,你可千万别告诉老师。学生边听老师念题,边作出答复,选择正确的判断,并要求学生说出自己的想法和理由,师随堂作答,及时指导,使生能正确辨别谁是谁非。四、作业1、请每个同学课余时间制作一张友谊卡,送给你的朋友,作为你们友谊的见证!2、学唱歌曲《我们都是好朋友》仅供个人用于学****研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;ürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,'étudeetlarechercheun