文档介绍：2012-2013第二学期七年级数学备课组教学计划

我们七年级数学备课组在本学期继续认真学习学科新课程标准,将新课改的理念渗透到数学教学中,认真研究教材教法、学生学法,以提高教学质量为目标,如下是本学期的教学计划:
一、坚持不懈地抓好教学常规管理
抓课堂教学,在课堂上要准确无误地把知识传授给学生;采用灵活多变富用启迪性的教育法;课堂结构在优化上求效益;用条理清楚的语言表达,利用多媒体来辅助教学,激起学生学习兴趣,学生积极活动,师生形成合力,取得最大的教学效果。
抓备课,课前认真分析、研究教材的知识点、重点、难点,把要引导的内容和过程通过讲学稿的形式让学生先学,哪怕在上课时讲学稿设计的内容和实际不一定相吻合,老师们也认真设计好。课上的巡回指导和个别提问虽然会感到劳累,但是,老师们也切实用心地去做。课下的辅导和作业老师们更能悉心指导、积极奉献。能做到在个人备课的基础上,坚持备课组集体研究;在抓好教学环节的基础上,坚持集体备课,相互交流,相互探讨,认真备好每一节课,课组活动确实有效、抓住关键、提纲挈领、启发引导、有助于各位教师设计好每节课,使之在教材处理、教法优选、课堂把握、差生指导、教学美化等方面做得更好。而且做好学案,主要由李群老师完成初步,有杨军宏拉萨和吴继平老师定学习目标和学案的最终内容,然后完善,打印出来,学生人手一份,在使用的过程中发现问题又做修改。学案主要是以有效课堂教学为主,加入各自老师的特色。学习目标由备课组决定,还分为知识复习和尝试学习,巩固练习,以及自我检测题,可以让我们快速掌握学生当堂课学的怎么样。有问题的板块我们备课组在课后做进一步的补救。
二、重视培优抓差
本学期本着“每一个学生都能学好”、“每一个学生都能合格”的信念,努力营造尊重学生、关心学生、主动为学生服务的育人氛围。深入学生、了解学生、研究学生,帮助每一个学生健康成长,不忽视学生的每一个闪光点,也不放过每一学生的弱点,不让一个学生掉队。在教学中学校普遍采用了“先学后教,当堂训练”的课堂教学结构,所谓“先学”就是让学生自主学习学案。所谓“后教”,就是指学生合作学习,会的学生教不会的学生,最后教师点拨,从而解决“后进生”存在的问题。课堂教师提问、做练习,都由“后进生”打头阵,让“后进生”的问题在课堂上得到最大限度的暴露,便于师生有针对性的辅导。这样,既让优等生能力强了,又让“后进生”基本解决了自己的疑难问题。同时,教师课后辅导的主要对象也是“后进生”,交流谈心最多的也是“后进生”, 由于全组老师的辛勤耕耘,使所有学生都在原有基础上取得了长足的进步。每考完试,会找一部分学生谈话,即使了解各个学段学生的学习情况,以便做进一步的提高。
三、根据学校要求,做好日常工作
我们备课组活动每周一次,每次活动定时间、定内容、定中心发言人,并将每次活动精神落到实处。具体内容由吴继平老师来定,我们会对各个章节做一下进度安排。认真对教学常规进行检查,本学期对教师的备课情况进行了细致检查,不定期地检查课堂教学情况、作业批改反馈情况等。另外,我们还认真组织听课活动,包括校内和校外的公开课和讲座,通过学。

四、主要措施:
(一)加强理论学习,提升教师素质。 按照学校统一布署,组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学