文档介绍：3、在家里第一课时教学目标:,认识8个生字,会写“上、下”2个字。认识偏旁“氵、扌、火”。。教学重点:认识前面词语中的8个生字,认识三个新偏旁。教学难点:认识三个新偏旁,掌握简单的识字方法。课前准备:幻灯片课件词语卡片教学方法:在情境中读读、认认、做做、说说。教学过程:一、创设情境,导入新课谈话导入。老师想了解一下同学们家里的客厅时都摆些什么家具啊?1、同学们,刚刚老师接到小红同学打来的电话,她邀请我们去她家做客,你们想去吗?(想)好,我们现在就出发吧。——小红和她的爸爸妈妈在家里等我们呢。板书课题:zàijiā lǐ 在  家 里2、今天我们就来学习学习识字一第三课,题目就是《在家里》,现在我们一起齐读课题。二、利用情境,识字说话(适机表扬)1.(课件出示插图)哇,小红家可真漂亮!现在请同学们仔细观察,看谁能替小红来介绍介绍,说说她家里有哪些物品?还有谁来补充?!如果把它变成生词宝宝,你还认识它们吗?打开课本,自由拼读课本插图下面的物品名称。。(1)谁来当小老师,领大家读;(2)老师领读。(3)同桌互读。(4)开火车朗读。(5)全班齐读。三、做一做游戏《找朋友》,巩固词语(一部分学生拿着图片卡片和拼音站在黑板上,让一部分学生拿词语卡片站在台下,先认读,再上台找相对应的图片或拼音做朋友。)1、找到朋友后读一遍。2、全班齐读。3、同学们都能把这些物品的名称读熟了,非常的棒,现在老师给你们一个句子,请你选择三样东西,用“小红家有。。。有。。。还有。。。”把它们串起来。教师范讲。谁再来说。指名(说的好奖励红花)4、读句子:(1)小红家有沙发,有挂钟,还有书架。(2)小红家有台灯,有电话,还有电视。四、做练习。1、猜一猜,连一连,2人小组合作完成。2、汇报五、识记生字,,刚才我们认识这些物品的名称,这些红色的词语也是我们这节课要学习的生字。接下来这些生字宝宝要和大家做朋友,你们还认得出它们吗?2、沙、发、报、纸、台、灯、电、,老师教你们一种方法,大家想不想听?4、幻灯出示:沙、灯、报A、沙左边的偏旁叫“三点水”,