文档介绍：《课文:》教学设计教材简析:在孩子的眼中,小动物是他们最亲近的朋友。本可用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,同时配了六幅栩栩如生的插图。课文那朗朗上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言,能激起学生朗读的欲望,还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。学习目标:,会写3个生字。认识1种笔画“撇折”,认识“八”字旁和“鸟”字旁。、流利地朗读课文,背诵课文。读好问话的语气。。教学重点:教学重点是识字、写字,朗读和背诵课文。教学难点:难点是读好文中问句。教学准备:教师准备多媒体课件。教学时数:二课时教学过程:第一课时一、谈话引入,激发兴趣。,你们喜欢小动物吗?你喜欢哪些小动物?。你知道他们要举行什么比赛吗?出示课题:(指导读准生字“比、尾”)?二、认记生字,读准字音。,比赛的结果是什么?那我们就要认真学好课文了,可学课文前我们首先要把生字学会。,大家先自由读读然后与同桌交流一下你已经学会了那些生字。。,来,谁来做小老师带大家读读这些生字。。。,那你能记住他们吗?说说你是怎样记的?三、学住了,想不想写写字呢?(想)那好,大家先打开书85页看看。?谁来提醒大家。,学生跟着书空。师边写边引导学生说出关键笔划。,师巡视辅导、检查。四、巩固练习。:“小眼睛亮晶晶”。把生字拆开然后每个小组一份,小组合作把生字找出来贴到卡纸上,看哪一组拼得又快又正确。五、布置作业。回家把课文读给爸爸妈妈听并告诉爸爸妈妈今天学会了哪些生字。第二课时一、复习导入。。:今天森林里要进行比尾巴的比赛,究竟有哪些动物来参加比赛呢?现在我们打开书,自由把课文读一遍,读完后用直线划出动物的名字。二、学习课文。。?出示:来参加比赛的动物有()()()()()和()。,第一场比赛开始了,请男同学读1、2小节,大家边听边想想:有哪些动物参加了这一场比赛?(生汇报,师板书。)?大家一起来读读第1小节。(1)出示课件:这三句都是问句,问句最难读好了,想挑战它吗?