文档介绍：一、复****目标:考点11:了解法律对未成年人特殊保护的基本内容(a)考点12:学会依法保护自我(c)二、教学目标:情感态度价值观目标:通过法律对未成年人的特殊保护作用的了解,培养热爱法律、尊重法律的情感和意识,依靠法律维护自己的合法权益。能力目标:体会法律给予未成年人特殊保护的意义,学****的培养观察生活以及判断、整合信息的方法。提高判断、分析法律现象的能力,更深入地理解法律与未成年人的关系,学****运用法律保护自己合法权益。进一步加深对法律在保护未成年人中的特殊作用的认识,从而尊重法律、遵守法律、维护法律。通过参与有关知识的复****培养和提高观察、判断、分析问题的能力以及解题的能力。知识目标:理解法律在社会生活中尤其是在保护未成年人中的特殊作用。认识未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护。知道我国保护未成年人健康成长的的两部专门法律的名称。三、重难点:重点:法律对未成年人特殊保护的基本内容、学会依法保护自我难点:学会依法保护自我四、教学设计(一)校园短讯导入师:1、每年我们学校都要接受上级部分的校园安全工作检查2、每年中考、高考的时候,我们的校门外一定会看在两三位警察在维持秩序。3、二三月分正值换季时期,我发现我们很多家长们常常来学校送衣服、送药等等。听完刚才这三则短讯,你有发现他们的共同点吗?生:都是对我们的保护·····(二)复****过程师:那么今天我们就一起来复****法律对未成年人的特殊保护》师:一起看看考点的要求,然后在导引上标注书本的页数,因为考试的过程中,我们除了会用到导引、有时还必须结合课本得出最完整的答案。考点11:了解法律对未成年人特殊保护的基本内容(a)(P54-55)(P61-62)考点12:学会运用法律保护自己(c)(P69-70)生:标注页数师:快速浏览导引,梳理关键知识点,并举例说明法律对未成年人四个方面的特殊保护。(请四位同学说出关键词及举例(正反均可)生:1234师:我们的同学都是非常幸运的,但是现实生活中有很多同龄人却并不是这么幸运的,一起观看录像,看看一位小姑娘任芳芳他的遭遇,你的感受是什么?然后捕捉与本考点相关的信息。生:123师:(根据学生的回答情况然后可作预设的题目)问任芳芳缺失了哪些方面的特殊保护?她的哪些权益受到侵害?生:······师:归纳她缺失了家庭保护、学校保护、社会保护。人身权利(人身自由权和生命健康权)、人格尊严权、受教育权。师:任芳芳的事情引起的网络的广泛关注,并且在网上开始了一场“随手拍照解救乞讨儿童”的微博行动,在微博上我看到了这样一位文字:“国家有关部门要求,民政、公安、城管、卫生、财政要做好流浪乞讨员救助管理工作,公安机关也呼吁广大群众发现利用未成年人街头乞讨的,请及时拨打110报警。”请问公安机关的呼吁体现了对未成年人什么方面的保护?生:1社会保护2司法保护师:我们该如何区别这两方面的保护?你可用导引上的关键词来说明生:······师小结:司法保护关键在于是对未成年人的案件审理时的保护及未成年人权利受侵时的保护,司法审理相关的。师:看了任芳芳的遭遇,相信同学一定非常气愤,那么你能否用你所学的法律知识去帮助她?类似任芳芳这样权利受侵害的未成年人还有很多,你知道有哪些事例吗,当他们的合法权益受到侵害时该如何运用法律来保护自己?生:····师:出示参考答案:一、向