文档介绍：在灿烂的文学宝库里,作家们用他们神奇的妙笔,为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象,比如:神通广大的孙悟空、顾全大局的蔺相如、知错能改的廉颇、勇武过人的武松……,在作家的笔下,这些人物特点鲜明,让我们印象深刻,久久难忘。今天,我们要走近一组新的课文,认识和亲近作家为我们塑造的人物形象,感受这些人物的特点。第一课时一、自主预****1、我能根据注音读通课文。(读准字音,读通句子,不丢字填字,读通课文)2、我能扫清文字障碍。(1)我能把生字写正确美观,“擞、监、敛、媳、骚”等字比较难写,我要多写几遍。                                                (2)我能把词语补充完整。手()眼快()声()气放()无礼转()为()精神()()()大腰()(3)我能选出正确的读音。抖擞(sǒushǒu)破绽(zànzhàn)合裆(dānɡdǎnɡ)扳(bāibān)倒吐痰(tándàn)别(biébiè)住3、通过联系上下文或查字典,我理解了下列词语的意思。惯手:________________________________________________精神抖擞:____________________________________________破绽:________________________________________________登时:________________________________________________相干:________________________________________________放诞:________________________________________________风骚:________________________________________________二、合作探究,理解课文1、“小嘎子”是作家()的儿童小说《___________》中的主人公;严监生是我国古典讽刺小说《___________》中的一个人物,作者是();“凤辣子”指的是(),她是古典文学名著《__________》里的一个主要人物,作者是()。2、3组短文分别主要写了什么?《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》主要写:_________________________________________________________________________《临死前的严监生》主要写:_________________________________________________________________________________《“凤辣子初见林黛玉》主要写:______________________________________________________________________________第二课时三、展示交流,分析人物1、读了课文,小嘎子、严监生、王熙凤分别给你留下了怎样的印象?你是从课文的哪些语句体会出来的?小嘎子:______________________________________________语句:_______________________________________________________________