文档介绍：中学语文学习方法交流发言稿大家好!本学期的期中考试刚刚结束,这是对我们这半学期学习成效的一次检验。面对成绩,也许每个人都有不同的感受,或喜或忧。但这次考试并不是我们的终极目标,我们应该将目光放长远,接下来我们将迎接更多的考试。所以,今天我来给大家分享一下我的语文学习方法。把同学们在学习过程中总结的一些经验方法介绍给大家,希望对以后的学习有帮助。我今天主要从四个方面讲基础应用阅读理解写作学习习惯一、基础应用一、题型:字词句、文学常识、修辞手法、病句修改、传统文化、古诗文默写。方法: :不要只埋头写,要往脑子里记。 :找一些课堂重点的练习题,多加练习。 ,避免低级错误。二、阅读理解 1)名著阅读步骤:听-做手抄报-手帐-阅读原文,认真看书下面给大家推荐一个西游记评书理由: 1、完全符合原文 2、会有补充:名人点评、人物介绍、文章知识 3、个人见解:因为吴先生信佛,所以会有他的个人见解 2)文言文阅读多积累常用词句文言文要弄清楚每个字的词义,每句话的语意。这是我国宋代著名学者朱熹的读书经验。他曾说,读书须是仔细,逐字逐句,要见着落。前边的没有学会,决不急于求后边的。对于刚开始学习文言文的同学来说,第一步若迈得不踏实,以后阅读文言文的能力就难以提高。文言文与现代汉语比较起来,它们有哪些不同呢? 1、在句法和词义上有很大的不同。字字落实,句句落实,就是要搞清楚这种变化,掌握它们之间的差别。例如"亡羊补牢"中的"亡",古代汉语常用的是"失","逃跑"等意思,现代汉语常用的是"死"的意思。读文言文如果不注意这一点,就会闹出笑话来,把"亡羊"说成死了羊。 2、一词多义。因为文言字词比较少,往往一词多义,如《木兰诗》中的"东市买骏马"中的"市"是"买"的意思,在其它的句子里还有"集市"、"交易"、"卖"、"市井"等多种意思。若不掌握这一点,在阅读时就有可能读不懂。再如,白话文里的"父"是指"父亲",文言文里的"父"常常是指老翁。 3、文言文里的数量词的用法也与现代汉语不同,我们现在把十个中的九个,叫做"十分之九",文言文却写成"十九".一般来说,文言文不用量词。 4、还有,因为古代字词比较少,有时古人写文章时,就用一个同音字或形似字代替要用的字,这个代替的字就叫通假字,例如,"学而时习之,不亦说乎"中的"说". 5、文言词类活用的现象也很多,名词活用作动词,动词活用作名词,形容词活用作名词或动词,……词性变了,词义也就随之发生变化。以上这些看起来比较复杂,其实只要在阅读时字求其训,句索其旨,是不难掌握的。这些基本的词句,在文言文校本上都有涉及,所以,上课认真听讲,下课及时复习,就可以把握文言文的大意了。这样把文言文转化成白话文,就可以用现代文阅读的方法了。 3)现代文阅读首先快速整体阅读全文,找出六要素。读完全文后,再结合试题仔细阅读,把握文章的整体内容。 1、现代文阅读是"还原"阅读,解题时要遵循"还原"原则。要求还原为文中信息和原文作者的思想观念,尽可能用原文字词表达;一般答案都能从文章中找到现成依据。 2、学会看分,分点答题。主观题一般都是踩点给分,只要要点、关键词答对就能得分。所以,一些文科主观题的回答可以简明扼要,清晰地列出要点,再简单加以评述。如果是4分,一般就要答2个点,如果是6分,答案一般为3个点。 3