文档介绍：“创新和美课堂,喜迎课堂教学评估”活动方案三(3)班曾海兰一、目的意义。借这次区片评估小组来我校进行督导评估的东风,加强课堂教学改革的力度,加大课堂教学改革的步伐,努力提高我校的课堂教学质量,使我校的课堂教学质量跃上一个新的台阶。二、活动的时间、地点、参加人员和上课内容。上课时间:第八周---第九周上课地点:本班课室参加人员:本年级老师上课内容:品德与社会《社区应该更美好》——和美校园幸福社区(一课时)教科书分析《社区应该更美好》是第四单元主题三“社区需要我们的共同参与”中的一课,教材大致主要围绕认识和了解自己所在社区的基本特点,包括设施、环境以及社区中人们的生活,增强学生对作为社区一员的归属感。学生分析:有些学生对于自己可以作为社区的一员,而且自己以主人翁的角度和身份去体验、观察社区生活的方方面面的变化,通过实际参与活动,培养社区小主人的态度和责任感,是感到非常自豪的。在快乐的活动获得知识,是学生非常乐于去接受的。教学目标:1、加强作为社区成员的主人翁意识。2、感受社区成员对于共同家园的普遍关心。3、增进对社区的情感。教学重难点:1、教学重点:如何让社区变得更美好?2、教学难点:加强作为社区成员的主人翁意识。教学准备:1、督促学生完成家人对社区愿望的调查。2、学生体验活动是所需的各种材料,如:白纸、黑色大头水笔、彩色笔等。3、教师制作教学课件。教学过程预设:活动环节教师活动预设学生活动预设活动意图活动一、视频导入1、今天我们社区来了两位新朋友——猪儿子和猪爸爸。看视频《调皮猪儿子和猪爸爸》,谈感受。2、导入课题。1、生畅所欲言。2、谈话导入课题。1、大胆尝试,让学生在快乐中观察社区中两位新朋友的做法,并作初步判断。2、启发学生对社区事物正确与否的判断。活动二、活动体验1、说一说四幅图画给我们的启示?2、谈一谈社区有什么新鲜事?1、生看图后,小组讨论。2、汇报小组意见,请其他小组成员评价。小组讨论,作为社区的一员,同学们应当关心自己的社区的将来。活动三、我有金点子1、如何让社区变得更美好?1、有哪些是我们小学生能够做到的?2、社区为我们可以作了什么?教师引导学生更深入地对调查说得的各种希望进行思考。活动四、小组实践▲作为新广州人:你能为社区画一幅新社区蓝图吗?(新社区蓝图以“践行社会主义核心价值观”为主题)学生将讨论中大家认为自己能够做的事情纳入新社区蓝图中。学生将讨论中大家认为自己能够做的事情画在蓝图中,并付诸实施;哪些做不到地将其转告给居委会,作为他们今后工作的参考。活动五、拓展升华1、品读社区爷爷对少先队员的寄语。2、展望未来整个广州城区的美好。将社区爷爷对少先队员的情感深化。让学生在身边的事例中增进对社区的情感。板书设计:社区应该更美好三、活动准备。老师要认真做好教学设计、课件制作等工作。学生要做好预****和课前调查等工作。四、活动过程:1、认真收听学校的动员会议,领会其精神实质,转变思想。2、参加年级科组的相关学****用新的课堂教学理念来更新自己。3、积极参加本年级的集体备课,认真写好教学设计,。4、上好每节研讨试教课并认真总结,虚心听取别人的改进意见。5