文档介绍：备课本姓名学科数学年级五年级上期时间我的教育箴言:书不在多,能读就行;学不在深,有志则灵。难在坚持,贵有恒心。目录序号内容课时页码1教学计划2小数乘法3位置4小数除法5可能性6简易方程7多边形的面积8数学广角-植树问题9总复****五年级上期教学计划柳昆学生情况分析 所教2个班班全部学生基本均掌握了上期所学内容,特别是几个后进生和转学生进步较明显,取得了较好学****效果。生思维活跃,课堂学****较主动积极,初步养成了良好的学********惯。本期重点是进一步培养和提高学生的合作能力;提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。同时继续培养学生的良好的学********惯。全册教学目的要求 ,在已有知识基础上,自己探索出小数乘法和除法的计算方法。使学生会用“四舍五入法”截取积、商是小数的近似值。使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用,,能够用字母表示数,表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取的值,求含有字母的式子的值。使学生初步理解方程的意义,会解简易方程。使学生初步学会列方程解两、三步计算的应用题,,让他们在原有知识和技能的基础上,通过尝试、实践推导出平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,并较熟练、灵活的运用面积公式计算它们的面积。,让学生知道“可能性”有大小之分。,培养从生活中发现数学问题的意识,初步培养探索解决问题有效方法的能力,初步形成观察、分析及推理的能力。,初步体会坐标的思想。教学进度安排第一单元:小数乘法 9课时第二单元:位置3课时第三单元:小数除法 13课时第四单元:可能性 6课时第五单元:简易方程 用字母表示数 3课时 解简易方程 12课时整理和复****3课时第六单元:多边形的面积 平行四边形的面积 2课时 三角形的面积 2课时 梯形的面积 3课时 组合图形的面积 2课时 整理和复****2课时第七单元:数学广角 植树问题4课时第八单元: 总复****4课时教材重难点 、除法。。。培优补差措施 ,教师并不是以消灭差异为目的,而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上,通过分层目标的设计和实施,使优生“吃得饱”,学困生“吃得了”,快者快学,慢者慢学,先慢后快,全面提高。,多鼓励;不粗暴,多宽容。耐心细致地帮助,上课时多注意,下课督促他们即使地完成有关作业。适当的时候适当地降低作业的要求。,另行自我发展, ,及时反思,真正领会教学设计意图,提高驾御课堂的能力。教师应转变观念,采用“激励性、自主性、创造性”教学策略,以问题为线索,恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点,变多讲多练,为精讲精练,真正实现师生互动、生生互动,从而调动学生积极主动学****提高教与学的效益。,不提高要求,不购买其他复****资料,不留机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规定时间,,对学生的学****态度和学****方法、学****纪律等方面提出始终一贯,科学而严格的要求。。在数学教学中,教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学,注重再现知识产生、形成的过程,引导学生去探索、去发现。,让学生在一起摆摆、拼拼、说说,让学生畅所欲言,互相交流,减少学生的心理压力,充分发挥学生的主题性,培养学生的创新意识和实践能力。,培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径,拓宽学生的知识面,沟通知识之间的内在联系,,要由浅入深,体现层次性。对不同的学生,要有不同的要求和练****对优生、学困生都要体现有所指导。。引导家长遵循教育规律和学生身心发展的规律、科学育人。引导学生正确对待成功与失败,勇敢战胜学****和生活中的困难,做学****和生活的强者。第一单元小数的乘法教材分析教学要求:1、使学生理解小数乘、除法计算法则,能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。教学重点:1、使学生掌握小数乘、除法的计算法则。2、能正确地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算,提高学生的计算能力。3、能正确应用“四舍五入法”截取积是小数的近似值,并能