文档介绍：(二年级)教案:小小音乐家第七课小小音乐家课时分配:三课时第一课时(第十一周第一课时)教学内容:表演《快乐的音乐会》教学目标:一、演唱《快乐的音乐会》,用活泼欢快的情绪,明亮柔和的声音,完整准确地演唱歌曲。二、能为歌曲编动作,表达自己的情感。教学重点:指导学生用活泼欢快的情绪,明亮柔和的声音演唱歌曲。教学难点:旋律中××Ο×│×―│的节奏。教学过程:一、组织教学:师生问好。二、学****歌曲《快乐的音乐会》1、导语:你们听过音乐会吗?今天老师带你们去听音乐会,让我们来仔细的听一听歌曲中的小朋友他们在干什么呢?2、播放课件,听歌曲范唱,感受歌曲情绪。3、带领学生听着歌曲模仿演奏乐器的动作。4、采用与动作相结合的方式边读歌词边做拍手拍腿的动作。同时解决难点。5、跟着音乐小声的学唱。(先学第一段歌词再跟唱其他几段。)6、引导学生唱着歌曲表演模仿演奏乐器的动作。三、进行歌词的创编:师:歌曲中的小朋友演奏了胡琴、喇叭和铜鼓,你还知道哪些乐器呢?我们把这些乐器也唱到歌曲中吧。1、分小组讨论创编。2、各小组表演歌曲。师:我们也来开一场快乐的音乐会。(每一个小组表演一段)小结第二课时(第十一周第二课时)教学内容:聆听唢呐独奏曲《百鸟朝凤》和合唱《小乐队》。教学目标:一、通过欣赏《百鸟朝凤》、《小乐队》,感受民族乐器唢呐的音色及歌曲《小乐队》的趣味性。。二、能用活泼欢快的情绪,明亮柔和的声音,完整准确地演唱歌曲。三、能为歌曲编动作,用字母谱编创旋律,表达自己的情感。教学重点:培养学生的欣赏能力教学过程:一、复****师:上节课我们学****了歌曲《快乐的音乐会》,小朋友还记得吗?让我们一起随着音乐唱一唱。二、聆听《百鸟朝凤》师:你们知道谁是鸟中之王吗?传说有一种叫凤凰的神鸟,它的羽毛比孔雀还要漂亮,它就是百鸟之王。1、初听音乐:我们来聆听《百鸟朝凤》,请小朋友们仔细听听,这首乐曲表现了什么景象?让你想到了什么?(生边听边看课件,并思考)2、简单介绍唢呐(出示挂图)刚才我们听到的乐曲是由一种名叫唢呐的乐器演奏的,唢呐是我国的一种民族吹管乐器,它的管身是木制的,上面开有八个音孔,上端装有一个细铜管,下端有一个铜制的喇叭口。唢呐最擅长模仿鸟儿的叫声,下面我们再来听一听唢呐是怎样模仿各种鸟儿的叫声,你能跟着学一学吗?3、复听音乐。4、进行小结:听了这首乐曲,你的心情怎样呢?这首乐曲不仅表现了百鸟争鸣,生机勃勃的大自然景象,而且还表现了人们在大自然中欢快愉悦的心情,人类和大自然就应该这样和谐地生活在一起。三、聆听《小乐队》刚才我们听到了一首用唢呐演奏的乐曲,其实还有许多乐器都能演奏出动听的音乐,我们一起来听听吧!1、播放《青少年管弦乐队指南》中乐器演奏片断,同时出示各种乐器的挂图。2、你听到了哪些乐器的声音呢?你能说说它们的声音有什么特点呢?3、这些乐器演奏出的音乐真好听。下面我们用一首歌曲来夸夸它们吧。4、初听合唱《小乐队》,注意听听歌中唱了哪些乐器。(歌曲中唱出了小提琴、单簧管、小号、圆号和定音鼓)5、再次聆听合唱《小乐队》。(边听边随着音乐模仿演奏这些乐器)小结第三课时(第十二周第一课时)教学内容:表演《唢呐配喇叭》;编创与活动。教学目标:一、演唱歌曲《唢呐配喇叭》,感受民族乐器唢呐的音色,二、能用活泼欢快的情绪,明亮柔和的声音,完整准确地演唱歌曲。三、能为歌曲编动作