文档介绍：张赤芸2007、1、122006--2007学年第一学期,按照学校领导的安排和工作的需要,由我担任一年级(3)班班主任。作为一年级班主任,面对着这一个个活泼好动的学生,首先就要知道一年级的小学生刚从幼儿园步入小学,身上还遗留着幼儿顽皮的天性,身为他们的班主任肯定比其他年级的班主任要操心更多,开始的时候我感觉到肩上的那一份担子是那么的沉甸甸,特别是对于我这个半路出家的班主任来说,刚接手一年级时的“艰难”真是苦不堪言,相信每一个带过一年级的老师都会有同样的体会。特别是看到他们上课时的好动、其他老师的评价,心里真是很不是滋味,一天下来的感觉就是苦累交加,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将班主任工作做好,我一方面向有经验教师请教,一方面自己摸索经验。一个学期过来,现在,我已经深深地喜爱上这个班,深深地喜爱上这群孩子。通过将近一个学期的“磨炼”,我更真切地体会到了班主任工作的深刻含义。从自己最初带班的“忙”与“乱”,到而今的渐趋较为“井然有序”,从孩子们刚开始时的“懵懂无知”到现在的“初上正轨”,我的“法宝”就是——用严父慈母般的态度去引导,多用大拇指(赞美与肯定)。特别是对于一年级的小学生来说,赞美尤其显现出独特的魅力。临近学期之末,现将我班一学期来的各种情况总结如下:今年是我第一次带一年级,说心里话,刚开学的一个多月,我是手忙脚乱的,这也使我感到了一年级班主任的不易,由于几年来一直带的都是中、高年级,别人已经为班级建设打下了良好的基础,今年我才真正明白低年级的****惯如果养成不好,为以后的学****带来很大的问题。所以今年我着重培养孩子们的常规,使孩子们养成良好的****惯。首先,我利用开学初的家长会,加强和家长们的联系。开学的第一个家长会我为家长们发了《致一年级家长的一封信》让家长们根据细则上的内容配合班主任的工作,力求使学生在很短的时间内进入了学生的角色。第二,尽快培养起来几个得力的小班干部,例如:体育班长、语文、数学的课代表、各组的小组长。在一个月内使他们尽快适应自己的工作。我感觉通过小干部的培养,班级的很多事务开始进入正轨。。一年级的班主任随时发现班级存在的问题随时解决,这就势必要跟班紧,班主任工作“万事巨细”,随时随地和孩子们靠近,了解孩子们的所需,使师生关系融洽。一年级是孩子们的一个人生的起点,他们的****惯的好坏与我们的班主任的工作分不开。为了圆满完成领导交给的任务,学期初我便制定了详细的班主任工作计划,来指导我的班工作。因此,我班基本上完成了规定的教育、教学任务,在领导的关怀和带领下我班成为了一个活泼、上进的班集体。纪律方面,本学期中我班未发生重大事故或严重违纪现象,纪律状况较稳定,本学期多次被评为文明班,我班学生对值日工作非常认真负责,教室的保洁工作做得较好,地面干净,而且坚持每日拖地;思想教育方面我还开展的以下工作: 一、培养学生的良好****惯1、儿歌引路良好行为****惯在无形中塑造着人的健全人格,甚至影响着人一生的轨迹。一年级是学生各种行为****惯养成的关键期,作为班主任必须重视新生的****惯养成教育。可是一年级学生要养成的****惯涉及到很多方方面面。比如课前准备、课上听讲发言、课间纪律、劳动卫生、作业完成、……该怎么做,不该怎么做,无一不需要老师的引导和教育。如此多的“该”与“不该”使刚入学的小学生应接不暇,单凭老师去说教纠正难达到好的教育效果。有时候老师