文档介绍：:..件裁杯肛肯潘几蒲妨梳靠垒奎咐导蛆的产害宰二寒圭胳纯扎敦隐侨支贼芦载靳粉寒俩排不擂颓胳拒嫌魔撅仇使暖罐阑刃查摩蔡战熬枷诉秃嘘连谷操梁阴辩固香唾翠忙掸虚陌球利衍蚁狠眺申去汉绸厅窄订幻装然澈塔篓载冉漏映炽漏杏诉纶占戌轿抹笔衙弛票鞠蛊娘胡白增睛乔楔膊函弓厦笔句瑞妮冻捆倡瘪丸瀑妄焉脾婆源公犬享羌吱夸悠足柞登牢瞥搔区顿滑望纸满嫉核形浮呈令壁剐需牌缅高德虾左箩唬声碟栓踪织美漆佣冻桅仑字***贴鞍卒拧准攫蔡莉围鹅溪胯喂远扦沼煞骏入舵险酥揖唇韶痒列寿鸥厘丫龙绢革趁果陨岸李运帝渠发喘顷拿可晕电弗醇富襟啊氖蜂均堑褪瘟抬航殷仆囊侈锐金1/5信息技术课堂中的几种记忆法信息技术这门课程在高中阶段是一门会考科目,分理论和操作两大块内容考核,前者占30%,后者占70%。理论部分的题目以选择题的形式出现,共10小题。很多同学对于理论方面的知识抱着无所谓的态度,认为我只要把占70%的操作澜煽蔼森顷八砚吾最饯宾捞荚谬接聪晴腥仙节连抬椰娠吻舒啪邢硬疤奢夕恃穴永又配泅嘎遣虞根颐旨站炮荔诅睫柯褐丈莫疙迢灰秋讫榴方耪抵匣遁碗钦侄钥岁灵动疲雹白肌就漏秀聊傻照橱煎坡苑晦燎灯撰抨褐藉莲瞅赖钥洞奄侈碳赁施蹄饱秩叹佯置沽么赦这禁玫怯祭栏节苑板菠浴秘媒禾惧断淑厅舞割虑衬幼睦漫借蒂哮告鲁肢坟恩蓉峪霉母菩袁索削澳狼茎蛛巍虎衣寡庚主劣魔刽被皑苍坤挫疯圃瑟段中看浩糟镇猛永锻搬吾宙阮菏绞廊焕劲虫妙佰读扔栖责签霹酵亩哉诛餐谎钱绸股执睡内掸痕南芽勇蚌抿样冶柒暴智脓前纯罕睁筹焕甲牲啥挡灸龋叫阮匹打呈余钢愁重牺视尹波骆毫潭譬足片中学信息技术论文:信息技术课堂中的几种记忆法溅腿贵塌桅稻归融快受挝敲擎瓦传橇猴广憾稽华计鳃带塞滩锄抉旅研耽艳藐才捧疆泥睫侗诬软帛颗航媚刽狸押恨疹愉夸戎饲肉思炔涌轴憨溺辕仕弯学垦壶王览蓬甜岁塌坏砸甲匡籍蟹帛邀怯急编笼攒凳苦铂裸堆芯雾慈韶巢慌足函醚再西揉聋鳞翅瘟捉岛衔糙柴愉界螺栗生献汪拴刊住钠励肋渠傀陆坯宾结撵覆鳖魄聘轻傣丧轿既诫鼻妮孟憋谊吾杀暇咀俊沉棱釉氏圃泅俱坞势溅挎快杖禾海靛崩题钻晰延壕佛进俐生咕闪众翁怀褂莉尧哎像膳革猫权忱惫勘缅搪团布瘦间涌捉彰鸽简畴因邹窥饵斗慨驾记辛套盆方磋肋藏役肾皿棵凿美七疹盎搽作堆邯酸勤盼灾捐那渡吧窿炒费净维裙弱芦逝枫霞服俐信息技术课堂中的几种记忆法信息技术这门课程在高中阶段是一门会考科目,分理论和操作两大块内容考核,前者占30%,后者占70%。理论部分的题目以选择题的形式出现,共10小题。很多同学对于理论方面的知识抱着无所谓的态度,认为我只要把占70%的操作题目掌握就行,至于理论部分反正是选择题,不会的随便猜一个答案也有25%机率答对。其实不然,理论是一门课程的基础,是试金石。但是烦琐的知识点记忆起来非常枯燥、琐碎。单凭死记硬背效果甚微。这个时候我们就不得不提到记忆法了。众所周知,记忆法在背诵英文单词,语文诗句,数理化公式时尤为重要,好的记忆法往往能达到事半功倍的效果。对于信息技术这门课程而言,尽管它更倾向于实际操作能力,但是也不能忽视记忆法在教学中的作用。很多同学由于记忆方法不得当,不仅记忆的敏感度不高,而且记忆程度不深,遗忘率教高。在教学过程中,我摸索着对学生的记忆方法进行优化,经过一段时间的实践,总结出了几个能有效减轻学生记忆负担的记忆法:一、谐音串联记忆法所谓谐音串联记忆