文档介绍：时间:2011、4活动设计说明:学校在第六周举行语文的识字比赛,结果我班的成绩不太理想,我能够感受有的学生情绪上有些低落,有的学生无动于衷,一点集体荣誉感没有。为了提高学生的集体荣誉感,增强班级的集体凝聚力,我利用第七周要举行口算比赛的契机,激发学生努力学****为集体挣得荣誉的积极性。在我的感召下,学生们积极准备,形成一种积极向上的学****风气。结果比赛成绩很好,学生们很高兴。于是利用这一机会,开展一次主题班会,增强学生的集体荣誉感。活动目标:1、通过活动,使学生对所在班级有所了解。认识班级成员的特点及长处,感受到成长在班集体里的幸福、温馨。2、做到心中有集体,如何做可以给集体挣得荣誉,如何做给集体抹黑。培养学生的集体荣誉感、责任感。3、每个人都把集体当成自己的家一样,懂得集体的力量大。活动准备:1、师生课前共同收集班级上的好人好事,为班级做的贡献,影响班级荣誉的事情和人。2、学生准备情景剧《扔垃圾》活动过程:一、导入:1、同学们,我要告诉大家一个好消息,我们班的口算比赛结果出来了,你们想知道吗?学生们有的紧张,有的兴奋,急切的心情挂在脸上。我们班去参加比赛有6名同学,一共错了一道题。是一年级最好的。老师对你们的成绩表示祝贺。学生们鼓掌。同学们取得了这么好的成绩,你们有什么感想?李鑫玉:我很高兴,我很自豪。孙健:我们班的同学们真棒!王健:我们班的同学们真聪明。……2、同学们想一想,你们为啥这么高兴?王健:因为我们取得好成绩。刘宇轩:因为我们的成绩是一年级最好的。栾春燕:因为我们班的同学们真棒,能取得这么好的成绩。……二、展示自己为班集体做的好事,增强学生的集体责任感。我们班这次成绩的取得虽然是这六名同学的,但是也与全班同学们的共同努力分不开的,在我们这一阵子的集中训练中,同学们都努力了,都认真学****了,老师为有你们这么聪明,懂事,能干的同学们而感到骄傲。我们鼓掌为我们自己鼓励鼓励吧!学生鼓掌。从这次比赛我们可以感受到,只要我们全班的同学们劲往一处使,团结起来,没有克服不了的困难。想一想,我们班还有很多为班集体做出贡献的同学?请同学们小组交流。1、学生小组交流。2、我们全班交流都有哪些同学为班集体做了好事。王健真勤劳。有一次,她生病,还是坚持把地扫。李鑫雨真负责,每天带领自己小组的同学们摆书包,所以我们班的书包每天都是整整齐齐的。尹东宇真负责,每天把后面的小柜整理的整整齐齐,杯子摆的很整齐,饭桶和盆子也很整齐。孙健很负责,早晨为了扫地,连饭都不顾的吃,忙着扫地。王伟杰负责外面的场地,每天吃晚饭马上打扫自己的饭场。韩雨彤、姜钰洋、刘晴等同学认真排练节目,为我们班级争得荣誉。梁晓倩、张彤彤看见地上有垃圾,能及时捡起来,保持了我们班地面的整洁。……同学们能够发现自己的身边的事情,这说明我们每个人都能为自己的班级着想。请看老师收集的图片:学生捡起地上的垃圾的图片,同学们努力学****图片,共同打扫卫生的场景,班级文艺汇演的图片。看来这些图片,你有说明感想?刘雅静:我要向他们学****祝雪梅:我要认真打扫卫生。李可心:我要认真学****争取好成绩。三、发现有损班级形象的事情。1、情景剧的表演:《扔垃圾》李鑫玉、孙志焉表演情景剧《扔垃圾》。2、看完了他们的表演,你有什么话要讲?李鑫玉:我认为这种做法不对。因为这样做,把我们班的地面都弄脏了,检查卫生就扣我们班的分了。孙健:我认为这种做法