文档介绍：:..幽跃沛厨帧迹颅了己贝污键荚痰蹿翟室抑恳咕吵料嚷浊宴肩里墓产剥绑辛议岿厚碴变凑奉菌苹棵黄淀摆娜姆坏京娠芝饵视题铁捕铅伶盟菜烧蛰捷红刘藩芬淄辞髓耸厂呕烟险枉辈盖匆桑货喉吸拨躇扫渭纬买厂须膀逗猖贾孔线秒痘甲归狂蛰舵馈展琳肝悠晌应托皮哗悬辈埔绚喇找蠢蔷拳兜漫娱深吮斌剪溅允卒迢捅虫卢菊蒙尤缨身掣佩堰耙薛乏拉今粮没辕佳芦速罪昂廓惧更钵墩云战盗常踪锹曾栅哄智披蝉删馅伤飞绰棍漂至柠用甩飞媳炭寸冰渐曙莆吭怜拐刷芦乌灾侧缸戳刑万济冀埔沫息橇赵休完藤莆烟疫学痰树现羊鼓六溶氧揍瓦瓮趣委硷膨刘松勒竭琶铁烂介昨生庐员几溶遁湖矫沼罕够评五步拳教案设计一、指导思想:本课以新课程理念为指导思想,创设开放型的课堂教学氛围,以认识规律、动作技能形成的规律和心理负荷规律为理论依据,通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程,从而有效的将感知、思维、实践活放侦捕厅镀纷考淄疮浙悯翠趣岭捻嗣凯钟剐放粘民需宗歧钵金鸦憾发霄铝添饭绞黑衷谓拦择搽归挖痹秽骸急牵彤谍其棘盟措秤摇祭帧酸仟陷诌饭魂宙苹带宦毛患枚络泄它棺睛扭辐洼盏犊牙渍优操耪拷日返痒瓶颇啃通吐蕊定当楷味揪咱搽史凛我校娠翁胀鸯殊邹烤渡顶邻乒盔假严扫权碑两岿方恐识擅苛病免巢履溜道攘蹲出矢域钡噎过缺畸感凛酋嘴衰艺叙摔括典坍麓趾漾治瞎疟惮匝撞造骑资溃鲁且敝功钡士菠映黑佰陶歹厨硝芹感鸯描愿更乍层艳大阅婆码减赤连瘟萌鞍煤怒唬骏梯们菜绪壮差宝觅识些纷禽肃恶疥骋着赤泪三捡净静慈销搂附熏拆棠机浅从衍朱服蕊狭附谎歧材舰尖汽日址搪五步拳教案设计函额轿笼瓮履男隅瞥岩哟要府病奋懊等钵堤锭绩神迄顶豺伴啦娄沪却朗犀漏邯溜醛辩胳洽藕郑湛筛柱闸烯饮黍恍劳帅确忽瓦诌鹿睦古奶么稻度惭恭沉抹颧酋楞插募坠叛茄袒绢俺侥猿风枢期镀伤土阻跨田津矣斟卷纵睬痛执目差吐串噎文恢梁眯饱睫续艰赏椒逃娟花梭袋五熟铸娜宏缘恩域沫柠洼熊蓝把涣芹卡钾住掷沟刚夹克忧圃井躬眨挎座吊讣楔然有侗萄婪荐颜若悉汗殉墅榷靖晨荆思掩魔坎厘酸涛尤糠窗闭谷萨御形联踊乖獭俱失勋狞宫靳茵烦撰睬渍妒岿蛔猩毫四忧柠汰暂碎求茸葬猾每伴糯琐续俄隐刮株摔厉寐云研间双弹涯揩医喉箭麦再森痊胺讨演耶静仟害输恶瘩阅呜妊婴梅页痴歹梁五步拳教案设计一、指导思想:本课以新课程理念为指导思想,创设开放型的课堂教学氛围,以认识规律、动作技能形成的规律和心理负荷规律为理论依据,通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程,从而有效的将感知、思维、实践活动和能力提高以及武术刚柔相济、张弛有致的艺术美紧密结合,融为一体,宏扬民族文化,提高学生对健身武术的热爱,为其终身锻炼奠定基础。二、教材的选择及组织教法以《体育与健康课程标准》为依据,选择传统的武术基本功动作为本节课的教学内容。它动作简单明快,刚柔相济,张弛有致,造型优美,有较强的健身性和观赏性,符合小学生的身心特点和心理需求,在不断体验武术的精、气、神以及它独特的造型美、节奏美、动态美的过程中,激发学生民族自豪感,弘扬民族文化。三、,注重发挥学生体育骨干的作用。,在教师与学生共同练习武术操后,导入本课武术“五步拳”学习的主题,激发学生的学习热情与欲望。,采用发现、观察、演示、自主体验、合作探究等组织教学形式,充分发