文档介绍：袁葿荿美术《画家乡的风景》主题单元设计羄芃螈(填写说明:文档内所有斜体字均为提示信息,在填写后请删除提示信息)薂芈螅主题单元标题莈蚃薀画家乡的风景肀芀膈作者姓名莈肄袈孟庆娟、肖钢螂聿袂所属单位蒈蒅节芀袈羇联系地址薈薂羈羂薇芃联系电话蚇羃螀莀蚀羀电子邮箱螇莄肇膂荿蚄邮政编码袇螅蒂薀膈蝿学科领域(在内打√表示主属学科,打+表示相关学科)袇袂***思想品德芁羇肅音乐羇节袀化学蝿罿蒈信息技术肇蚃芇劳动与技术蒁螈蒆语文***肄蚂√美术罿薇薁生物芇蒅莇科学蚁薀蚃莆蚂莄数学莃荿芀外语袃葿莇历史***蒄肄社区服务袃袀螁体育罿芃肈物理羃芁蒇地理莇芆蒄社会实践肂莈蒃其他(请列出):聿肅袇适用年级膂蝿薇七年级薇袄袅所需时间节膀羁课内共用5课时;每周1课时;课外共用2课时艿袇袀主题单元学****概述(说明:简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况,单元的学****重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系,单元的主要的学****方式和预期的学****成果,字数300-500)莂薁蚇本单元围绕风景画教学展开,是即小学六年级上册《心中的风景》一课初步对理想的风景进行描绘的基础之上,将湘版美术教材七年级上册第三课“画家笔下的色彩”、七年级下册第一课“画家乡的风景”、八年级上册第七课“多彩的风景”中关于风景画学****的内容进行有机整合,为八年级上册欣赏印象派风景画作品做好技术准备,起到承上启下的作用。学****重点包括“通过对摄影与写生作品的比较分析,体验自然景物和艺术作品的审美特征,运用自己熟悉的绘画方法进行风景画构图练****认识和学会运用***、色彩规律完成一幅风景画作品”,是七年级教材中“”领域中重要的学****内容。蚇蚆羂在本单元主题中,我们将学****内容设计成三个专题来组织学****活动。专题一:怎样表现真实的风景?通过区分两种不同的***现象,学****知识,培养用观察、对比的方法欣赏和理解美术作品,完成一幅。专题二:怎样了解和运用色彩?通过对摄影与写生作品的比较分析,体验自然景物和艺术作品的审美特征,初步掌握风景画中的色彩表现技法,完成一幅风景色彩小稿。专题三:怎样选择适合的绘画表现形式?通过学生小组合作和自主学****运用所学的构图、***、色彩等知识,完成一幅能表达对家乡风景独特风貌感受的作品。这三个专题的确定源于教材,又超越了教材,适当进行整合、拓展和延伸,为今后的学****做了铺垫。莂羂蚃主题单元规划思维导图(说明:将主题单元规划的思维导图导出为jpeg文件后,粘贴在这里)蒈莅虿蒂膈螆主题单元学****目标(说明:描述学生在本主题单元学****中所要达到的主要目标)袆膃莃知识与技能:***现象及规律;***和成角***规;;。螁莁袃过程与方法:***现象,学****知识,培养用观察、对比的方法欣赏和理解美术作品,绘制一幅铅笔风景***图和运用自己熟悉的绘画方法进行风景画构图练****体验自然景物和艺术作品的审美特征,完成一幅风景色彩小稿;***、色彩规律,完成一幅能表达对家乡风景独特风貌感受的风景画作品;、美术馆,初步体验信息技术手段在美术学科中的应用,探究山水画和风景画的异同。羈薆膀情感态度与价值观:,养成用审美的眼光去艺术地表现家乡和身边熟悉的景色;、表现美、创造美。。***肃膆对应课标(说明:学科课程标准对本单元学****的要求)***、色彩、构图、比例等知识,提高造型表现能力。,在绘画创作中合理构图,恰当地表现空间关系和色彩关系。、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理,选择传统媒介和新媒材,探索不同的创作方法,发展具有个性的表现能力,表达思想与情感。,积极参与造型表现活动。???螄莁蒃专题划分腿蒆螂专题一:认识风景画——怎样表现真实的风景?(2课时)袄螂袈专题二:风景画中的色彩——怎样了解和运用色彩?(1课时)蚇芅螇专题三:绘制家乡的风景印象——怎样选择适合的绘画表现形式?(2课时)羄罿薃专题一荿羄膃认识风景画——怎样表现真实的风景?肄莀薀所需课时螆肇薆课内共用2课时,每周1课时膄螀蚃专题一概述(说明:介绍本专题在整个单元中的作用、本专题的主要学****内容以及学****重点和难点、本专题的主要学****活动和学****成果)薈螅薄在小学六年级上册学生对什么是风景画有一个初步的认识,但更多的