文档介绍：浅谈家庭教育的重要性河池市民族高级中学黄德贵摘要:儿童、青少年的成长发育过程中,学校、社会和家庭都发挥着各自特殊的职能作用。任何一个人的成长发育,都是学校、社会和家庭综合作用的结果。在此过程中,家庭教育是基础,学校教育是主导,社会教育是补充。家庭教育作为一种独立的教育形态,对儿童、青少年的身心发展起着特殊重要的作用,是学校教育和社会教育所不能代替的。关键词:素质教育家庭教育健康发展自我构建在记忆中,上小学是件令人兴奋的事,背着早就买好的新书包,早早醒来,等着父母带去报名。现在的孩子是不是这样不太清楚,但上了学后,父母再说他时,他们大多会用“我们老师说的”之类的话来为自己辩护或做小小的抗争;读学前的儿子淘了气,老师还是用“不能上小学”来警戒的,说明大概差不多是相同的渴望和吸引。但在小学高年级和初、高中学生中,厌学的现象是极普遍的。在慨叹学生素质的时候,我们不得不想想到底是什么让孩子们失去了原先的好奇心和上进心?我们该如何充分发挥和利用中小学学生特别是小学生的认知热情和模仿本能,使其在学****的初期学会自我构建,养成一种好的认知****惯,形成其特定、有效的学****方式,最终发展成其固有的学****能力?在这个过程中,个人认为父母的教育方式和教育理念以及小学低年级老师的教学观念既是重要因素,也是学生良好素质养成的基础。什么叫素质呢?国家教委主任朱开轩同志指出:“素质教育从本质上说,是以提高全民族素质为宗旨的教育。素质教育是为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。也就是说,素质教育要面向全体学生,而不是面向少数学生,要促进学生全面发展,而不是单纯应付考试,要培养学生的自主学****能力和自我发展能力,而不是让学生被动地、机械地接受知识。”素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育,是培养跨世纪人才的战略举措。素质的提高除先天因素还有后天的社会实践。其中教育是不可缺的后天必需因素。人们常说在教育过程中,家庭教育是基础,学校教育是主导,社会教育是补充。从素质教育来说,家庭教育确实有着学校教育和社会教育所不可代替的重要作用。青少年的素质包括着许多方面,如政治思想素质、道德素质、文化科学素质、劳动技能素质、心理素质、审美素质等等。这些素质的形成和培养,都同家庭教育有着重要的关系。国际21世纪教育委员会在1996年向联合国教科文组织提交的一份报告中说:教育应当促进每个人全面发展,身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展,应该使每个人--―尤其是借助青少年时代所受的教育,能够形成一种独立自主的、富有批判精神的思想意识,以培养自己的判断能力,以使由他自己确定在人生的各种不同情况下,他认为应该做的事。儿童、青少年的成长发育过程中,学校、社会和家庭都发挥着各自特殊的职能作用。任何一个人的成长发育,都是学校、社会和家庭综合作用的结果。家庭教育作为一种独立的教育形态,对儿童、青少年的身心发展起着特殊重要的作用,是学校教育和社会教育所不能代替的。作为教育的一种基本形态,家庭教育是教育工作的重要组成部分,是儿童、青少年接受教育和影响的重要途径之一。因为从一个人接受教育的发展过程来看,家庭教育是接受最早、时间最长、影响最深的教育。一个人