文档介绍：尊敬的各位领导、各位同仁:大家下午好!授徐主任之托,对上次参加班主任职业生涯规划培训做一个汇告,下面我汇报的主题是学生职业生涯规划教育。高中阶段的职业规划很重要,这是职业规划的源头,它对以后的就业和职业发展意义十分重大。北京市教育科学研究院曾经做过一个调查,调查结果表明:42。1%的大学生对所学专业不满意;如果可以重新选择,65。5%的大学生表示将选择别的专业。这就说明高考填志愿的时候存在一定的盲目性和缺少计划性,这种情况不应该继续下去。而且对高中生进行科学的职业生涯规划也将更有效地帮助学生尽早确定目标,有的放矢的进行规划和学****提高学生的学****动机,所以教师和家长要立即改变传统的观念,要树立终身教育,终身发展的思想,帮助学生直达成功的彼岸!下面就如何搞好学生的职业生涯谈谈自己的看法和体会一、上好第一次职业生涯班会课这次班会课要让学生知道什么是职业规划,理论就不必写太多,用我自己的话告诉学生,职业生涯规划的意思就是:你打算选择什么样的行业,什么样的职业,什么样的组织,想达到什么样的成就,想过一种什么样的生活,如何通过你的学****与工作达到你的目标?本次班会课重点指导学生思考自己的优势、劣势和兴趣、特长等,帮助学生树立正确的择业观和获得一定的职业知识,从而建立规避未来职业风险的主动意识。在此基础上,引导学生根据身处的现实环境,做出自己初步的、有实践性的职业生涯设计。整个活动以学生为主体,教师充当学生完成任务时的指导者和做规划时的咨询者。要求学生根据自己的情况制作一份职业生涯规划表。个人的职业生涯规划表 二、分阶段对学生进行职业生涯教育指导第一阶段:唤起生涯问题与任务意识让学生充分了解学校就业情况,所学的商务英语专业情况、就业前景、就业范围等,唤起学生对自己职业生涯问题的思考与自己的任务意识,解决学生在理想、信念和自我实现中的困惑,如自我迷失、对未来不确定、对生存缺乏安全感等,使学生能放眼未来并立足当前,进入最佳学****状态,取得更高的学业成就。第二阶段:帮助学生了解自己这一阶段的班会课内容主要让学生充分了解自己;了解自己所学的专业;了解自己的兴趣爱好;让学生知道以下几点:1、Whatyouare?首先问自己,你是什么样的人?这是自我分析过程。分析的内容包括个人的兴趣爱好、性格倾向、身体状况、教育背景、专长、过往经历和思维能力。这样对自己有全面的了解。2、Whatyouwant?你想要什么?这是目标展望过程。包括职业目标、收入目标、学****目标名望期望和成就感。特别要注意的是学****目标,只有不断确立学****目标,才能不被激烈的竞争淘汰才能不断超越自我,登上更高的职业高峰。3、Whatyoucando?你能做什么?自己专业技能何在?最好能学以致用,发挥自己的专长,在学****过程中积累自己的专业相关知识技能。同时个人工作经历也是一个重要的经验积累。判断你能够做什么。4、Whatcansupportyou?什么是你的职业支撑点?你具有哪些职业竞争能力?以及你的各种资源和社会关系了。个人、家庭、学校、社会的种种关系,也许都能够影响你的职业选择。5、Whatfityoumost?什么是最适合你的?行业和职位众多,哪个才是适合你的呢?待遇、名望、成就感和工作压力及劳累程度都不一样,看个人的选择了。选择最好的并不是合适的,选择合适的才是最好的。这就要根据前四个问题再回答这个问题。6、What