文档介绍：模拟电子商务论文范文:关于电子商务模拟教学word版下载导读:本论文是一篇关于电子商务模拟教学的优秀论文范文,对正在写有关于模拟论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段:典型网站,边传授理论知识,边结合网站实际,让学生了解各部门是如何进行电子商务活动的。第二,实时动态地把握国内外电子商务的发展,借鉴电子商务应用的成功经验,为电子商务的实际工作打下坚实基础。第三,可以利用软件公司提供的案例模拟平台,结合电子商务业务特点,进行仿真模块操作。第四,在课堂上可以直接登录国摘要:电子商务作为一门新兴学科和专业,是中职学校开设的热门专业。中职教学特点决定了它不是以理论知识传授而是以操作技能的培训为中心,为学生的将来职业能力打基础而进行的实践教学。本文就我校目前电子商务专业从实验环境、教师素质、考核策略、在线模拟案例提出一些观点,帮助电了商务模拟教学的改善。关键词:电子商务教学;环境;模拟案例电子商务是运用现代通信技术、计算机技术和网络技术进行的一种社会经济形态,可大大提高商品交换的效率,降低销售成本,优化社会资源配置,从而实现社会财富的最大化利用。并利用因特网巨大的用户资源拓展市场空间,因而具有很大的发展潜力,它在很大程度转变了传统商务的面貌,大大推动了全球一体化进程。电了商务模拟教学强调学生技能的培养,学生在学完相关理论课后,在实验室的模拟环境下,以模拟软件为平台,以案例为载体,通过实际的模拟操作,掌握电子商务的整个基木流程和基木做法,它是电子商务具体操作的再现。我校于2008年购买了北京得意电子商务模拟实验室软件,开始在课堂上重点讲授模拟操作。经过几年的教学探索和实践,我们总结出电了商务模拟教学的一些经验。一、电子商务模拟教学的仿真性仿真性是指电子商务模拟教学真实再现企业的具体操作运作情境,具体包括实验室环境仿真性、教学过程仿真性等。机房实验室环境的仿真性。我校有专业用的电子商务实验室操作机房,在机房实验室的布局上,参照现代商务企业的布局,采用开放式的网状布局,给学生有一个接近或仿佛置身于企业或社会真实环境中的感觉,这样可以使学生自觉调整自身不同于课堂上课的状态,促使学生主动去深思,实施自己的模拟过程和模拟操作步骤,主动加入群体活动中去完成模拟。企业流程仿真性。我校购买的北京德意通电了商务实验操作软件包括企业各个流程如:B2B>C2C、B2C、物流、网络营销、EDI、等,在木实验在仿真企业过程中,能将各个人或企业的各个部门或各个职能岗位有机的结合在一起,使每个学生更深切的体会自己在流程中所处的位置和应负的责任,真正体会到电子商务基于流程的运作模式。教学过程的仿真性。在整个模拟教学中我们采用学生统一上机练****和学生分组练****相结合的方式。教师根据模拟软件和模拟材料设置角色,以本校11级学生为例采用先教师多媒体演示后学生自己操作并同学生进行一对一指导、学生相互进行指导,学生依次担当不同的角色进行操作练****以熟悉不同角色所应做的工作。然后在分组练****模拟操作。如模拟B2C交易流程时,角色为个体消费者、商店管理,2人•组进行;模拟B2B交易流程时,角色为采购商、供应商、物流商,3人一组进行了;模拟C2C交易流程时,角色为拍卖、竞买和中心管理者,3人一组进行。在练****时还要求学生进行角色互换,让学生熟悉不同角色的操作流程和运作方式,培养学生的大局观和协作精神。在机房实验