望月亮教案.doc

文档介绍：望月亮教学目标:1、通过听赏《望月亮》,把学生带入感受节日的音乐中,培养学生初步掌握鉴赏音乐的方法。2、通过学唱歌曲《望月亮》,学生能用简单的律动感受3/4拍的韵律,并感悟音乐的情绪。3、能够用自然、优美的声音演唱歌曲《望月亮》,并即兴创编。教学重点、难点1能用轻柔,优美的声音演唱这首歌。2能够配合歌词,歌曲用身体做动作。教学过程:(一)、组织教学唱师生问好歌师:12345  同学们好,生:156354321-你好你好老师你好。(二)、猜谜语导入师:请同学们竖起耳朵,认真听老师的谜语,听完后请你举手回答。“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时象面圆镜,有时象把镰刀。”噢,同学们真聪明,猜对了,是“月亮”。月亮在什么时候最圆?(八月十五)也就是什么节快到了?(中秋节)2那你们再听听这首歌(《望月亮》),它又让你想到了什么?(学生自由发言)两首歌有什么不同?(慢、快)(深情,活泼)3下面我们就来学****这首深情的歌曲《望月亮》。(三)、用美的声音,,给学生完整感受歌曲。,师生一起用身体律动(强调聆听音乐)。“lu”和“U”跟琴哼唱旋律。4指导学生唱好歌曲中的长音和注意换气的地方。。,用美的歌声来表现 亲切而深情的感受。7加入自己喜欢的动作完整演唱歌曲。(四)、启发想象、分组创编 1、师:同学们唱得很不错。下面请你们动动脑筋,展开你们想象的翅膀,想象月亮上有传说中的什么?试试用动作来表现。2、师:现在我们来欣赏一下与月亮有关的画面。3、师:看了这个片段,你受启发了吗?下面我们分三个小组进行分组讨论,你们用自己喜欢的形式来表现歌曲。老师给每个小组一个“百宝袋”,发挥你们的聪明才智,利用“百宝袋”里的东西,自由创编,表现歌曲的意境。(学生有的用舞蹈的形式表现,有的是歌表演,有的加上打击乐为歌曲伴奏,相互交流、合作)。(五)、评价点评:从一开始设计的评比栏中,教师做小结,请学生互相评价,评出优胜组。(六)、师生同演:师生同演将望月亮的情景和美丽画面留在同