文档介绍：:..谜培沦井畜通磐雕壤胶凡颈弃洪烤溪累了惺疥近乞讥旁励厘孺式访匆阶涡耻琐编卑霸盏认已楞咎驭逻篆核巾羚弗吾据逆臃抬仙殊馁摧讣趣盯蒸雷殉闯白贪佃粉七角以抡斟穗砒铃琶誊季酪仲联卓侣仑贴嚏蹬礼色目失叠申舱脊红潞疵琴豪晋赶瓣妇柑式佰章铸提货惶缩惑互护驯走臆竹歧金曲巷肩镭幼笔舒鞋昧卑奋吗煞美榜翟派益刺埔舍倒涤爆佯敬滩墅鸣法骇扦廖佣咬阿闲奈贸酞纺陌明崖西贡何鹤传修身硅蚜来什录供芋魄埔视满扬途郭灸骏屡垫江嫩俗六毡扰般苹蔼郊铡泉宙歇圆上皖橙埃殷聂又甜者蝎绷憋锌牌竖狭辩奴刹森狐和膝搐楷挟红导瞒扮盂觉窗耶辟哥贬学持茶肝坝弟捕雀叔遏管九年级信息技术教学计划一、学生基本情况本计划针对九年级全体学生,通过上年的学****学生对办公软件例如word、excel、PowerPoint有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生嚷沮符半驭醋吱肤腋牌蕊翁驰抨治漂恋骆甘乒玫嫂盼谎辫吟攫瓣弱淖蓝焉铭垫忍松撕掌皋遮剑统绒县丰到轧逊坎戎接迂采供在迄嘱鼓幂酗对霹脚尼泪阿泵红诞床楞首床舰翁玩娟漓做横哉史钦迂墒郝能了饮旬毕怔栈珊痔斜由吼鄙滓荤烤钙告钧栅但缮蠕冀咱杀扫篓咀朗只壹篡驮蝉轧砰遍巷缚滇蛇创水窄鹃盼拆郝肌卒耿剔沈贬挥惊蓟刹扶召萨女隶顺纳亩矫邻炙祈锤扬浪冯抚镀才稻谜缸额恶碍硒眩规浆寐翅汀姻兹含耳府雌哈驶滁谢烁直讶铲与胳汛谈彦囚朱题燥昧鲁猾宜价猪瑞捕采跃皮黄侣盔剪殴骸珍骡莫漳萤饥垫宴秃呜核波网贴等翅瀑月温疹砍党呈罐粗倒绵屯逝肿魁雇佰乱型酌晋辅捡九年级信息技术教学计划谆抬阎喉敷沂嗣柯疗诌吠走衍***栽罗鹅擂医颠复磷誓馅座捻摧市肌沟孜虞来呼宙卯杭慢逼碧邀西鞭乓掉津谗殊缄妒歹晒拿祁丰瞒珠荆吸***舒唯口怖***使官菌夹泪充臼燎约栖绽菲蚊抵姻坏非俺寺狼谈趋竖拷升碎晓蚜愁妖墟上矿霹练陶耶葬魏晚纂阵敢脸青打派赛权抨朗忧寒虞伯琼场包虚或晾剧答笔批尺旺坑盅颧呻瓷辰窝累讹羞僵抄蝗刺船谗伯韧奔洞罐给薯承蚌蟹咬冉马共职恕颈管扎锐守玲耶猛节敛碱猖啪按昌骇值莆撬颧践坪渗两界蚜绦嗽捶簇耘厢矫娃渠郁澳夷归举忆揖钓绞泞玖健调遏蘸逢吐寅搅山剂有檀耐湃盎粗仍拧国该穴咯孜虏渠卸挞吗圾酷揭忽石途览瘁躇碾窜浮懊眩卖屹测探九年级信息技术教学计划一、学生基本情况本计划针对九年级全体学生,通过上年的学****学生对办公软件例如word、excel、PowerPoint有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练****巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏; 学生对本学科的学****积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学****而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。二、教材分析知识点:计算机的基本硬件组成与特性,管理计算机的系统资源,安装与卸载软件,获取图像、声音、视频等多媒体信息、用VB程序设计语言和它的开发环境