蛤蟆爷爷的秘诀教学设计.doc

文档介绍：蛤蟆爷爷的秘诀执教者:金晶活动目标:1、通过观察、猜想的方法,帮助幼儿了解故事内容,初步体会故事角色的情感变化。2、理解故事中的秘诀,鼓励幼儿遇到困难、危险时勇敢、机智地面对。活动准备:PPT、绘本。活动过程:一、:今天,老师带来了一本有意思的故事书,我们一起来看看这是关于谁的故事?。。二、分段播放课件,幼儿猜想故事梗概(一):蛤蟆爷爷和小蛤蟆感情怎么样你从哪看出来的?蛤蟆爷爷为什么说在森林里有很多饥饿的敌人?还没说完,草丛里出现了一个可怕的脑袋。它会是谁呢?(幼儿猜想):我们一起看看到底是谁。噢!原来是一条大蛇!看!大蛇吐着信子,咝咝地说:我要把你们当午饭吃了。小蛤蟆听到了是怎么做的?师:你是怎么看出来的?(引导幼儿从小蛤蟆的表情、动作来回答。):蛤蟆爷爷害怕了吗?我们一起来看看蛤蟆爷爷到底是怎么做的?这是一只什么样的蛤蟆爷爷?(二):蛤蟆爷爷刚把大蛇赶走,正要跟小蛤蟆说说对付敌人的第二个秘诀时,草丛里又出现了一个可怕的脑袋,它会是谁呢?(幼儿猜想)师:噢!原来是鳄龟!看到蛤蟆爷爷和小蛤蟆就恶狠狠地说:“喂,蛤蟆,我要把你们当点心吃了。”:小蛤蟆听到了是怎么做的?(引导幼儿从小蛤蟆的表情、动作来回答)?你看到了什么?师:蛤蟆爷爷在和鳄龟说什么呢?(幼儿猜想):那我们一起来看看蛤蟆爷爷到底用了什么秘诀。蛤蟆爷爷用自己的智慧告诉小蛤蟆对付敌人的第二个秘诀,小朋友说,是什么呢?(三):蛤蟆爷爷正想告诉小蛤蟆对付敌人的第三个秘诀时,大树后面出现了什么?师:会是谁的尾巴呢?哇!这是一头巨大无比的怪兽!这次小蛤蟆是怎么做的?师:小蛤蟆又尖叫着逃走了。那蛤蟆爷爷呢?这个怪兽太厉害了,一下子就抓住了蛤蟆爷爷。:逃到草丛边的小蛤蟆他害怕极了,全身发抖,那他会去救自己的爷爷吗?(幼儿猜想)师:看来你们都希望小蛤蟆能学会勇敢。那它会想什么办法救自己的爷爷呢?(幼儿猜想):小蛤蟆不仅勇敢,还用了聪明的方法去救爷爷。故事中的小蛤蟆会用什么办法,我们来看一看。:小蛤蟆对怪兽说了什么呢,居然让怪兽那么害怕?小蛤蟆用了爷爷的秘诀了吗?是什么秘诀?(幼儿猜想)师:爷爷的第三个秘诀是什么?:故事讲完了,小朋友从故事中学会了哪些秘诀呢?师总结:三大秘诀:勇敢、机智、靠得住