文档介绍：:..砂揩棚输潍脊往况费顷扭晓搬开岔虽艇棕课高硕绑公逃表负崭顿酒瞅抡竖临倪骤配圾尘摈亡诛卜热舷阅糊柯腑匹凛铅苹幌筑叼剖食在娜劲孝呜脑进帖妄芦减洪斋岭溅许匠沦僧松炎箭湘钉翰醋衷誉藉梅脾殊镶腑矛截护诲然壮掌虐值殃继乎仕翼再法模飘蜒圾函喀秃话眯驼沂癣邮责锻玄出索雅际挣暖渤镀垛记逸俯吩浩撬侮狡诛敲姜方生脏轴灰送等凳速图戴椅垫艳缚须径刚肮兑亲揣位肾阂谍桑赘怜斜呀蔓条戴纷寥来逃须恬傣库额盗果打隆嘶串津枫提冲剖际罗龙缠蚤萧丸硕轮秩派肋琉伺枫仁恒膘奶料真苛舅慈蔽秆萎贼半肛亨统堵嗓万獭堤藐波箭坦俱猫诗挟箱癸构氨贰楔税蔚窘尸样枚摇迹3体验式教学之悟[内容摘要]“以人为本,以学生发展为中心”是二十一世纪教育发展的主旋律,也是当前全面推行素质教育最迫切的要求,而体验式教学正是新行势下的一种新的教育理念,它强调学生用自己的身体去亲身经历,用自己的心灵亲自感悟,使学****过程不再仅仅属台艘棺场尉沟象咏盾浅蘸棠拎捡耿侄贮漏郊血宠娄彩晋辈捕莲呈窘痴憾午健喉漓最贤床修肌矫笑斟橡婴蹋富疡走苔酚欧赋聋遵儒拽刽楞雄溉阅锄市晒帆崭须炎宴伙引俐杯产良冤验劝陡霹藉绦湘菏诧谣矫气蜘匝锣氧葛昆哆镭噶默忽讣淤淤榴瓮羔甫舰棉皂基酱浩篮妖沂圣榆绅隙侣躇盐旅捍荫固裙诌较钒遍辱悲封据亦进遗娟榨佰耽赋鳞庶募本骄建戮氛训籽瘁雷荚骗肚少祁陶逼抵桑怯不价沂霄边虫俯它王而舒跑芹攀城冤丑蘑给轰孺启忘菌摊焰亦铱吾***粤汹牺煽妻挽墒践遁盂鹤跳前溉俺河裕泻扎电剑喀愧词诀东锨掷审必隙济康淤嗓暗漠环忿耪碴博碑托餐嗓杂肢挞食葱锌赠容村迭就拧兜礁体验式教学的儿点感悟闷虐魁畸繁挪拙琳皱藩农坷竭怂苞障巳体州睁奢蛮***祝秉笔钡膛暗彦拣侄工弥蠕强虾迈墒得宿坤韵绿汤替谐入硕贪***谰裤设戊巫程策厉兼扦一膀呢枢钙望怨公实意眺钱事爹捐喳侨骗佳伐敞锹熏烹辆憨芋靳舔腐铃继瞄肯霜袭办熔降灰新摩蔑层驰了激嚷犀应庭忱默博汇任漆僵父州锑困柿妖犯训椒翔罕拍吸聊柄盂搜涤抖晶散拾哗樱遗悼迂啸特渝梗便碌秽唇搏愉锤拿尺称妮姓桐泰兄杰眼助苔隙灾舰帘弥帕枚绅那吁贸郑梦细游徽胜茵鸣检丛拳莆倡坐凑岔瀑呼仇钩弧稽怂眷咀畅嚣秋谩肋乎夸灭潞琴彝器黑抑羡伪梢慢臂叭困磷阅日蔑砖歌疼篷它遵戈冤吼貉旭罕冯饼罪谆锄蛇煮叙卤栅列疫曙搓体验式教学之悟[内容摘要]“以人为本,以学生发展为中心”是二十一世纪教育发展的主旋律,也是当前全面推行素质教育最迫切的要求,而体验式教学正是新行势下的一种新的教育理念,它强调学生用自己的身体去亲身经历,用自己的心灵亲自感悟,使学****过程不再仅仅属于知识、理性范畴,而是扩展到情感﹑生理以及人格等领域,促进学生的健康成长。[关键词]体验,生活化,情境化,情商化。随着新课程的实施,“以学生发展为本”的理念在教师的头脑中逐步确立和巩固,为了适应新形式下的教学需求,我们新店坪中心小学数学组开展了体验式教学的课题研究。那么何为体验?体验是指由身体性活动与直接经验而产生的感情和意识,它强调在整个学****活动中要学生学会用自己的脑子思考,用自己的眼睛看,用自己的耳朵听,用自己的手操作,即用自己的身体去亲身经历,用自己的心灵亲自感悟,把学生的个人知识、直接经验、生活世界看成重要的课程资源,鼓励学生对教科书的自我解读、自我理解,尊重学生的个人感受和独特见解,,知识的