文档介绍：袈薆第2节鉴赏诗歌的语言蒂腿莇华罗庚评卢纶诗歌莆唐代诗人卢纶《塞下曲》云:蒄月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。薁著名数学家华罗庚读了此诗,认为大雪纷飞之时不可能看见大雁的踪影,于是写道:螇北方大雪时,群雁早南归。月黑天高处,怎得见雁飞?肇他在质疑之后未停止思考,并询问了有关专家。至此,华罗庚才明白卢纶没有错,是自己观察体验不够。你知道为什么吗?芁答案塞外气候变化莫测,经常在阴历八九月和三四月下大雪。比如有一年正是中秋节,而燕山北麓大雪纷纷扬扬,化了一天尚未化透,大地白茫茫一片。而这时正是北雁南归的季节。到了晚上,群雁都憩息在草丛里,间或有掉队的孤雁在空中飞过,常发出寻伴的嘹亮叫声。这时夜黑,人们看不见雁飞,却能听到雁鸣。虿膆1.(2011·天津卷)阅读下面的诗,按要求作答。(8分)薃骤雨莂[宋]华岳螈牛尾乌云泼浓墨,牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩,十万军声吼鸣瀑。薆牧童家住溪西曲,侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪,雨势骤晴山又绿。芄(据文渊阁《四库全书》)蒄(1)第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果?请结合诗句简析。(2分)膀答:________________________________________________________________________艿________________________________________________________________________肄(2)请结合全诗,赏析“雨势骤晴山又绿”一句。(3分)芁答:________________________________________________________________________艿________________________________________________________________________螈(3)有人说,本诗第五、六句可以放在开头,你认为好还是不好,为什么?(3分)螄答:________________________________________________________________________芃________________________________________________________________________蚁解析(1)这是一首写农村中夏日急雨之壮观的写景诗。诗中写的是一个家住溪西的牧童,一早就骑着牛去溪北放牧。正在放牧时,忽然乌云翻滚,风雨骤至。牧童慌忙冒雨向西南方向渡溪回村,可是雨又“骤晴”“山又绿”了。首联写夏雨将至未至,忽而已至。谚语有“夏雨分牛脊”,只有牛头牛尾之间,风雨已至,“泼浓墨”写色,“翩车轴”喻声。颔联用多种比喻写风雨之势。“怒涛”“卷”借潮水之汹涌比喻雨势奔腾。以“鸣瀑”喻军声,又以“军声”喻风雨之声。“鸣”“吼”突出声音之大。(2)“骤晴”写出夏日阴晴瞬息变化的奇观,同时呼应标题“骤”;“山又绿”写出雨洗之后山色更加翠绿,“又”字写出牧童怨雨骤来、忽而又停的心情。“绿”写出牧童欣赏雨后山色的闲适心情。(3)此题为开放性试题,先声夺人法与按时间先后记叙法都是创作的常用手法,任何事物都有两面性,能自圆其说即可。膈答案(1)“卷”从视觉角度,写出了骤雨袭来时的迅猛态势。“吼”从听觉角度,写出骤雨声势之大。蒅(2)“骤晴”写雨来得急、去得快,暗扣诗题。“山又绿”写出了下雨前后景色变化,隐含牧童因雨停而轻松的心情。莄(3)不好。开篇写暴雨骤至,先声夺人,和结尾雨的骤然停止形成呼应,体现出作者谋篇布局的艺术匠心。如果把第五、六句放在开头,牧童就成了描写重心,冲淡了诗的艺术效果。蝿好。先写牧童悠然自得的情状,衬托出骤雨突至的紧张场面,给读者提供了一个阅读视角,增强了身临其境的艺术效果。而按照现在的顺序,在表达上略显突兀。薇评析(1)考查鉴赏诗歌语言的能力,能力层级为D级,难度中等。炼动词是诗歌语言鉴赏题的常考点,动词往往有动态感,可以使诗歌画面立体化、层次化,有跃动之感。(2)考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力,能力层级为D级,难度中等。此题用切分法作答,即把整句切分为几个小片断,再进行鉴赏。同时注意题干要求“结合全诗”,注意诗歌的题目,这往往是解题的关键。(3)考查探究能力,能力层级为F级,难度较大。诗歌结构的安排往往跟作者的性格志趣相吻合,作者为南宋爱国诗人,因谏诛韩侂胄入狱,后举武生第一,其诗风豪纵,不同凡响,开头一联便情势仄逼,状写暴雨骤降前的紧张气氛,可谓先声夺人。芅2.(2011·北京卷)阅读下面这首诗,完成题目。膁示禾巨秸①肂张耒②羆北邻卖饼儿,每五鼓未旦,即绕街呼卖,虽大寒烈风不废,而时略不少差也。因为作诗,且有所警,示秬、秸。羅城头月落霜如雪,楼头五更声欲绝。捧盘出户