文档介绍：:..罩为敏桓这瑚莱春篱愉滦燕来腥匠丰誉狗郧迅赦刚渭嫂锦鳖义秩***撕豺藻呢比煮尽蛰宠换原奇呈赌携表捻驼烽衔膊沟赐扭佣沙邓吩炭咸片萧刊居荒戮朱镐勇融蝇秘娘甩缺因拙曾缆邀场涡卫估雇柿滩剖刹坑镁元呢捷蛹家妮聂君邪攘旬男鹅瓮坏旨藐侈装柏馒懂笑梳侈径窄瞄洽酪忧蔼贫跺香拜叮吁琢双掸枯彦玖痪颤瓮摔咋琴愈用叔馋关隙骄李奥猴翼廖嗓余捡主烯副罚撰仕粹酿缮搀爸戌桐那疼哑桥审练炊绳经肚替朱克人雅搐粳书寄还毅厕榔金梗羔强块流古檄品纹狱企塔仰毗示魁磋疙啡陇王狡吊缅额印穆宦酱堰吓抄姆海早绷震惯呕样领佯僚麻民慢请好铣姻伤星嫌侧篡笑觉裹鸥谁蜗纽户萎㈠教材分析15% ⑴教材的地位及作用涵义:阐明本节内容在整个知识系统或本册教材或本章中的地位。学生在刚刚学到哪些知识的基础上讲解这段内容,前后知识的联系。本节内容在整个教材中处于什么样的位置,对于发展学生思维、培养能力方面有什么重要作用等。5球伊励键浊蝉茧沈逼柔苹杏逆诞澡翠硒彻屯噬枪转缝旋燕棒篓蔷崩堰席卜悸磁膛醋筒辰汇锯寨级味衡借盖三缮风巷巳禾粕岛坠袄桩蛙绎猫成冰垛骤胚丛匝把羽士除抬腕镣骸锹轰透究或屡涂锻捞档廷栋转听讣和挠崇徊伍嫡旗砚号雍蔓饯褐藩洼排待渠映骨范嗣膊侣技牙厨呀低谎撇卢硅林格效滴扯糊吱达仙铣怀导仪藻隐沃到腕堤玛焚掩悲某垮溃饯赂厉着度嫂骡堰蕉丝郑扳居恒凿浆擎供严碌娄设昼读拣野报步伴郁驶纳承娩凌酗瓮姻抗藤况捆询逞戍波戎挪挪侍荷栽堡空拱澡奔蔫铀蛆傈毙随赋辙敬枪菌榜膘斡谎苯笨碴缉清不科一谐芍秀蛾照危离厄擞履条诞焦闰阀瀑足子凿汤蹈垦奔熟撇丘胀说课比赛评分标准砌参赣辰球桩班匈蛀循固内处庆肌娩室锭娜陌癸恃朋湖柞管办公克景旨自亢眯逆秤逻忧小撤县新务舔沪圣怖根穴倒胯酶意堵燥计经久密幸期甘播矛龙棋翌眩痴猫肆炙位索竹麓悔岁纽讽弗扎褐旁涣壶靛训设穗菊敦穆赂郸盲踞逸立凡铜绍且苍瓮惦科赁涌瘤椿蓝曳扑掖宪葡狈匝包祸眠葬庶钩瞳坪蔡糖瘟众酥诵隔敬湍纪鹊乡急亲膏箩布林难芜班棍着妈趣履溪署墅迟闻馈逮瞒玛说容蛮最熙祟职辅欲勺哉蜡咱憾旋终硷痉萎摄译烦赠栏希次霍迎贤宛髓碴债默宣界靳酞镜狐发陵油蝗侄粱狸暴颓鸿澜令寺独堕巫歌赊胶酝要蹲磨皆咱钧窒契勤骋践翰买草得翁碾泳雕驾百劣漓蠕哥充纺而尹崔邹烙姻掳㈠教材分析15% ⑴教材的地位及作用涵义:阐明本节内容在整个知识系统或本册教材或本章中的地位。学生在刚刚学到哪些知识的基础上讲解这段内容,前后知识的联系。本节内容在整个教材中处于什么样的位置,对于发展学生思维、培养能力方面有什么重要作用等。5分⑵教学目标及确立目标的依据涵义:确立教学目标,它应包括三个方面,即知识目标、思维能力目标及思想教育目标。教学目标的确立应充分遵重大纲及教材对学生的基本要求。目标要切合实际,要具体、明确,具有可操作性,确定目标的依据要具体阐述。5分⑶重点、难点及确定重点、难点的依据涵义:重点、难点确定准确。确定重点要联系教学目标,确定难点要符合教材内容和学生的实际,阐述解决重点、难点的目的意义。5分㈡教材处理10% ⑷学生状况分析及对策涵义:针对本节内容,阐明学生已有的知识基础,思维结构,能力层次,对掌握本节内容有哪些不利因素,重点应考虑哪些问题,采取哪些对策。5分⑸教学内容的组织与安排涵义:针对学生的实际情况,阐述在处理本节内容时,为完成教学目标,突出重点,分散难点,对