文档介绍：芄认识数字1、2、3、4、5、6蝿活动名称:认识数字1、2、3、4、5、6蒈活动目标:指导幼儿认识6以内的序数。芆活动准备:。,并在纸上做一个记号。。蚅动物运动会开始了!你能按前后顺序,分别说出第几跑道的什么动物跑在第几吗?蒀活动过程:,教师事先在幼儿的桌子上贴一个红色圆点。参考提问:数一数一共有几只动物,分别是什么动物?从红色圆点这边数起,小鸡排在第几位?排在小鸡后面的是什么动物,排在第几位?排在小鸡前面的是什么动物,排在第几位?排在最后的是什么动物,排在第几位?,从画有记号的这边数起,把第二格涂成红色,把第五格涂成蓝色,并在蓝色格后面画一朵花,说出这是第几格?。参考提问:动物运动会开始了!请小朋友说一说,在第一跑道的是什么动物?松鼠在第几跑道?跑第一的是什么动物?小鸭子跑第几?膁活动延伸:虿1.“猜猜他是谁”。参考提问:从左边数他排在第四,从右边数排在第二,请问他是谁?一共有几个人在排队?肇2.“把第四朵花染成红色”(没有要求幼儿从哪边开始数)。薄《认识2、3的相邻数》发表于:2008-06-04查看:1139评论:0羁活动目标:螀感知2与3前后两数的相邻关系,探索发现的乐趣。膆活动准备:羃提供三种颜色不同的瓶盖个三个,每人一套1—4的数字卡片。蚁活动过程:薈1、分别取三种颜色不同的瓶盖个三个,一一对应排成三横排,中间一排的瓶盖不动,让三排瓶盖变得一排比一排多一个,讨论如何才能做到。薈2、找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边,讨论:比3少1的数是几,应排在哪里;比3多1的数是几,应该排在哪里。蒃3、引导幼儿归纳:3有两个相邻的好朋友,一个是比3少1的2,排在3的前面,一个是比3多1的4,排在3的后面。蒂4、组织幼儿讨论2的好朋友是几和几,根据前面的方法与经验,引导幼儿借助瓶盖、数字卡片等加以验证。蕿5、玩找朋友竞赛的游戏:幼儿分成5个人一组,排成三排,当教师说到4是,幼儿马上排成2、3、4三排,中间一排人不要动。看看哪组小朋友排得又快又对,这一组就是胜利者。蚆活动延伸:膆在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的瓶盖若干个,让幼儿进一步探索10以内的各数的相邻数。膂中班数学教案——认识数字六蚀【活动目标】“6”,知道它能表示相应数量的物体。、目测等正确感知6以内的数量,巩固对6以内数字的认识。,培养其动手操作和口语表达能力。蒈【活动准备】***:投影仪一台,“动物园”幻灯片若干张,录音机一台,音乐磁带一盒,数字卡片若干张。羅学具:第一组,印有数字的作业纸人手一份(见图一),油画棒若干盒;第二组,数字纸卡(见图二)人手一份,实物印章每人一个;第三组,实物图片(见图三)人手一份,油画棒若干盒,数字卡片若干张。有点卡标记的信箱三个,贴有不同数字的信封人手一个,1~6小数卡人手1份,小玩具若干。,每人面前放一个小盘子(盘内1~6个小数卡若干,玩具若干),幼儿后面搭建“数的王国”,用大型积木搭三个门洞,分别标有数字“l、2、3”。芆【活动过程】莄一、集体尝试活动设置情境,引起幼儿兴趣。莃(出示一封信):师:今天啊,老师收到了一封数字王国的国王写给我们中(1)班小朋友的信。(教师读信)薀师:我们一起开汽车去动物园,好不好?(音乐声,幼儿做开汽车的动作)出示幻灯片(一),到达“动物园”。薈尝试一袄分别出示幻灯片(二)、(三),请幼儿目测动物数量,巩固对数字“4”、“5”的认识。膄师:我们到了××馆,它们有几只?可以用数字几来表示?莈请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。螆尝试二芃出示幻灯片(四),请幼儿目测动物数量,认识数字“6”。薀师:它们有几只?可以用数字几来表示?(出示数字“6”)葿“6像什么呢?”袅请小朋友从盘中找出数字“6”,集体认读数字“6”。蚂请幼儿讨论讲述“6”还可以表示什么?莀尝试三蒁游戏“看数取物”。***师:这是数字几?(出示数卡)请小朋友从小盘内试着拿出相同数量的玩具,边拿边说:l、2、3……,×个玩具和数字×做朋友。教师引导幼儿反复练****莆师:现在我们到数字王国去玩好不好?肁二、小组活动芈介绍每组的游戏内容及规则:莅师:小朋友看,数字王国有三个进口,分别为1号门、2号门、3号门。每个门内都有一组游戏。螅第一组看数字做点卡袁师:请小朋友先看清数字是几,再画圆点,边画边说:1、2、3……数字×和×个圆点做朋友。荿第二组看数字印图形蚈师:请小朋友先看上面的数字是几,就在旁边的格子里印几个实物图形,边印边说:1、2、3……×个图形和数字×做朋友。芅第三组看实物贴数字薁师:先看