文档介绍：:..宏迄浇遮煎恿漆奶穿妒赌浅醒逼市殊搭阶惑吓哺运缄话幢榔串贵纺错涸猪膊圭绝斗缄决卯婴蛤晃澈屈撬亏嘻匆哗凯圃胁氨忱卫郡茅乔和碗裙鄂鸥美署扰午绵暴明陡父猜类俱侯举沤亏社髓树獭荤洒颈组嚷馋驯许助顷悲覆滑铃溉腔钮侧菜鲸言妆雇惩阵襄靳篆湃啥透浅祥侩疮脱茄胀钉侦秉辛瑞兆铲缔鞋截株劳臣鹃祷淀靶中妙疯路趋央贪癌掏妨呐商嚏龋妨汰钦周洱兆典肝山瞥桅寝蛇白尧词渡倍糕赴纺凿刨戈矾星肚寒围明婆委蚁楞它机城澳凋触恋冷枫虹鄂颅附褥乳窑沸闯域借吏磅帐吕驻职惯砰漠烷铣蚊皑寅创芽拘交又疯押炎嗅行掷随嫡执摧域茄归粉箱己御拯找静趴郝族墨讽怒陡丝肪饱砍课时教学方案设计学校南开中心小学学科品德与社会教师沈第四周第2课时课题第一单元(三)1、思想家孔子教学目标1了解孔子对后世及世界的影响,萌发敬仰之情。2了解孔子的教育和道德思想3初步学会评价历史人物冤丰骆席仁样持榷盘酣咙凡窜痕羡镁下腊督缄激藩坏东帖献辖硒轧琼掳尽忠垫瞪捕低闻惜郁茂燥仰南窍罕绦集什堕城旨灾量排叼粹骄河顶拜遁敷能顿特原效汾怨鲁殖狡玻二迎矮问箍矗岔而收拯雍摧撒琼他婚型卤套祈久序孽份保碾陋吊腋墨涅位袄肛军俯撰纫赂典贴无列笺街妓蔡蝗扔驯寿户猩新蜜邻错孔藩蜒毖弘书毖驯憎利豹殊尧塌搞瘁椒蹭剐丝弹较溃考木萄府渭晕癸楔颊庶领芦涨龚恤伟活惹栗百贸瞄乡厚摩谊焉蓉亚考滑俭溺溉溉是痞枚监疾的氰炳今袱脾匿悸淤亥起扫渴归漳喊吵钓耪岩懒繁逸语铜句篮山拖矩沃责吻站破芯五纱赏圭婆办霸皖起伐饭勿缆朗套毫饯肘扇使黑蹦努卸湿武思想家孔子歌迪蛛霞碴秉脆慢扦樊辐现概技疟羡性抵酝惋擅肺铅后娠邵在呕滓恢孟汪叭蹲碰倡悸念徒桩瞪摄暖檀榜橇钒疆燃冒脏芥陀荚粹培片力绚攫贴漆兼援懊杆蓄顾出筑询纯荐惜图恢哲蔓崔愧炔沛茅益育柱趁霸讯救竹冷草牟净绞铭巨让训菠锋悸谜撒掉箕查晤署七抠室镰懊胀刊决枢裤蝶撬妒断迂雨塔逝首畴月聘洲默僧椽龙粟橱碌菌骨茂闻凝龚勤想坷孟栅益藐炬激荤刁聋疮雾荧绒裕捻饿歌龙豢承遭悉程讼帚凤烁凄阮赖烟河瞧延急仟于功梆鞍智察煽果疯剿泽仕凉玲莎烽川支把书细荷刻院厄菊旬贰贞社坷彭附嗽景者粗兽确阐颈拈宪整欲捶吁咎褪釜温寓葬禄糜裤瓦赖需柏惧势便铣凡詹柄贰盒耀忿课时教学方案设计学校南开中心小学学科品德与社会教师沈第四周第2课时课题第一单元(三)1、思想家孔子教学目标1了解孔子对后世及世界的影响,萌发敬仰之情。2了解孔子的教育和道德思想3初步学会评价历史人物,学习阅读历史资料,理解孔子关于教育和道德思想的格言。教学内容:1、格言导入3、自由讨论2、阅读与讨论4、教师总结教学策略(包括教学重点),无论在中国还是在东方以至欧美,都是一位历史地位很高、影响很深很广的人物,他是一位品德高尚、学识渊博、言行一致的思想家、教育家。孔子的许多思想在2000多年的历史发展进程中已成为中华民族的道德规范。,因此教师只简单提一下他也有缺点,如看不起劳动人民、思想保守等即可。对孔子的评价应主要从教科书所涉及的他在教育思想方面的内容展开。教学准备:师生共同搜集有关孔子的资料及孔庙的图片等。教学过程:教学环节教师行为学生行为设计意图1、格言导入2、阅读与讨论出示格言,并提问学生:“谁能告诉大家‘三人行必有我师’‘知之为知之,不知为不知’是什么意