文档介绍：《潼关怀古》教学案设计精彩开篇词古代诗词,是中国古典艺术的瑰宝,是古人留给我们的精神财富,其中许多流传千古的名句,千百年来为世人传诵。今天,我们一起来学习,去感受古典诗歌独特的魅力,品析古代诗人留给我们的精神美餐。,有感情地朗读并熟练地背诵。,研读赏析,领会诗歌所抒发的思想感情及诗词中所描绘的意境。,丰富文化积累,提升文化素养。教学过程一、新课导入“花好月圆人团聚”,是我们中国自古以来就崇尚的美好时刻。月亮的圆缺,给了我们无限的遐想。明月与诗词天生结缘,明月激发诗兴,诗词随明月而发。刚才我们学习了苏轼的咏月绝唱《水调歌头》;接下来一首饱经战乱沧桑的《潼关怀古》。二、自学指导(一)——。(1)朗读课文,找出文中生字词,并注音。峦(luán)潼(tóng)踌躇(chóuchú)阙(què)(1270—1329),汉族,字希孟,山东济南人,号云庄。元代著名散曲家。诗、文兼擅,而以散曲著称。。潼关位于东西两京(洛阳、长安)之间,历来是兵家必争之地,常常触动行经者的怀古之情。这首曲借凭吊潼关古迹,表现了一个历史的主题:在漫长的封建社会中,无论怎样改朝换代,人民依旧过着痛苦的生活。三、自学指导(二)——合作与探究(二)文本探究(一),波涛/如怒,山河表里/潼关路。望/西都,意/踌躇。伤心秦汉/经行处,宫阙万间/都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。,像是大浪巨涛在这里发怒,(潼关)外有黄河,内有华山,潼关地势坚固。遥望古都长安,思绪起起伏伏。途经秦汉旧地,引出伤感无数,万间宫殿早已化作了尘土。一朝兴盛,百姓受苦;一朝灭亡,百姓也受苦。(二)。【交流点拨】“山坡羊”,曲牌名,“潼关怀古”是标题。这首小令是元文宗天历年间,关中大旱,张养浩被征召任陕西行台中丞,在他赴任途中经过潼关时触发了追念古代情怀而作的,表现了作者对民间疾苦的关心和同情。。给这首曲划分层次,概括各层大意。【交流点拨】第一层(前三句),写潼关的雄伟气势。第二层(中间四句),写作者途径潼关时的所见所感。第三层(后两句),总写作者的感慨。3.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象?【交流点拨】山本是静止的,“如聚”化静为动,一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。黄河水是无生命的,而“如怒”则赋予了河水以人的情感和意志,一个“怒”字,写出了波涛的汹涌澎湃。4.“望西都,意踌躇”写出了怎样的感情?【交流点拨】作者遥望古都长安,思绪万千,