文档介绍：目录
第1章课程设计目的与要求 1
课程设计目的 1
课程设计的实验环境 1
课程设计的预备知识 2
课程设计要求 3
第2章课程设计内容 3
基于过程质量管理模式 4
提高剪力墙施工质量 4
参考文献 8
课程设计目的与要求
课程设计目的
本课程的课程设计实际是工程管理专业学生学习完《工程项目质量管理》课程后,进行的一次全面的综合训练,其目的在于加深对工程项目质量管理理论和基本知识的理解,掌握运用项目质量控制的基本方法。
课程设计的实验环境
软件要求能运行Windows 2003操作系统的微机系统。
课程设计的预备知识
熟悉概率论与数理统计的基本知识。
课程设计要求
按课程设计指导书提供的课题, 独立完成两个方面的设计,基于过程质量管理模式的设计和项目质量管理的应用案例。每一个题目设计小组,可以分模块进行,共同协作完成一个项目质量持续改进的设计任务。要求按照辽宁工业大学课程设计说明书排版要求进行排版,要求应用质量管理统计工具进行质量问题的分析,制订相应的质量控制措施。要求画好图表,严禁相互抄袭。
课程设计内容
基于过程项目质量管理模式
(一)项目管理的PDCA环:
A B
C D
A P
C D
A B
C D
A P
C D
D
A B
C D
(二)、PDCA分以下八个步骤:
(1)分析现状,找出质量问题
(2)分析影响质量的原因
(3)找出主要原因
(4)制定措施计划
(5)执行措施计划
(6)检查效果发现问题
(7)总结经验纳入标准
(8)遗留问题转入下一循环
(三)、PDCA管理的特点:
处理阶段是PDCA循环的关键。因为处理阶段就是解决存在问题,总结经验和吸取教训的阶段。该阶段的重点又在于修订标准,包括技术标准和管理制度。没有标准化和制度化,就不可能使PDCA循环转动向前。
PDCA循环,可以使我们的思想方法和工作步骤更加条理化、系统化、图像化和科学化。它具有如下特点:
(1)大环套小环,小环保大环,推动大循环
PDCA循环作为质量管理的基本方法,不仅适用于整个工程项目,也适应于整个企业和企业内的科室、工段、班组以至个人。各级部门根据企业的方针目标,都有自己的PDCA循环,层层循环,形成大环套小环,小环里面又套更小的环。大环是小环的母体和依据,小环是大环的分解和保证。各级部门的小环都围绕着企业的总目标朝着同一方向转动。通过循环把企业上下或工程项目的各项工作有机地联系起来,彼此协同,互相促进。以上特点。
(2)不断前进、不断提高
PDCA循环就像爬楼梯一样,一个循环运转结束,生产的质量就会提高一步,然后再制定下一个循环,再运转、再提高,不断前进,不断提高。 A P
C D
A P
C D
C D
上升到新水平
原有水平
(3)形象化
PDCA循环是一个科学管理方法的形象化。
(四)、PDCA管理模式:
(1)基于过程管理模式是ISO9000族标准内容结构的基础
(2)基于过程的质量管理体系模式
(五)、PDCA管理模式在建筑施工企业中的应用:
PDCA管理循环是一种科学的工作程序和管理方法。它将项目实施过程中的全部质量活动比喻为一个不停顿进行的、周而复始运行的轮子,非常形象直观、简明易懂,它可以促使项目质量的不断完善与提高。PDCA循环在建筑企业中的项目质量管理中有以下应用要点:①项目质量管理是由大小不同的PDCA循环所构成的完善体系。②合理的PDCA循环周期。③阶梯式上升的趋势。
提高剪力墙施工质量
一、工程概况:
本工程建筑面积12600 m,建筑层数为20层,建筑高度为88 m。公司承建该工程后成立了强有力的领导班子,针对该工程的特点成立了有关QC小组,并各自成立了活动课题,积极开展活动。本小组的活动课题是开展QC活动,提高剪力墙施工质量。
二、课题选择:
(1) 根据质量管理计划,本工程为质量创优计划项目。
(2) 工程项目地处繁华商业区,质量的好坏直接影响公司的社会信誉和今后的经济效益。
(3) 创出优良工程,并能保证工期,则工程结算优质优价。
三、QC小组概况:
1、为了提高室内水泥砂浆楼地面施工质量,特以此为课设课题,成立了QC小组。
QC小组概况(表一):
小组名称
第六QC小组
成立时间
2013年6月5日
格言
立足工程管理,解决实际问题
课题名称
提高剪力墙施工质量
小组类型
管理类型
组长
活动日期
2010年7月11日-18日
课题注册
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