文档介绍：《古对今》,会写7个生字。、流利地朗读课文,并背诵课文。,感受文中描绘的景象,初步感受对韵歌的规律。教学重点会认12个生字,会写7个生字。教学难点了解课文的意思,感受文中描绘的景象;初步感受对韵歌的规律。教学时间一课时教学过程一、复习巩固,,昨天我们学习的生字你学会了吗?上课前我们先来一起复习一下。2.“开火车”读词语。哪列火车开起来?这列火车开起来!。:今天这节课,我们还要再认识几个生字宝宝。下面我们就一起来学习《古对今》。。今天我们学习的课文是一篇对韵歌。像题目一样,什么对什么这样的句式就是对韵,也可以说是对对子。那么今天我们要学的生字宝宝就隐藏在课文里,你们要用明亮的眼睛把他们找出来。二、初读课文,,学生在文中画出生字。下面听老师来读课文,你们要要听准字音,看清字形。,然后同桌合作互相纠正错误,先自学课文中的生字。。(园严寒酷暑晨朝霞杨)(1)指名几个学生带拼音读生字,教师及时表扬(你读的真准确,你的声音真响亮等),也可让学生进行评价(你认为他读得怎么样?我认为他读的真不错)。(2)齐读会认的生字。(3)去拼音男女生赛读。(设计意图:采用多种方式读生字,一是增加学生学忆。)。下面我们来给生字宝宝找一个小伙伴吧,谁来给他们组一组词?学生先自己组词,然后教师出示词语。(方圆严寒酷暑早晨朝霞杨树)(1)选择两到三名学生当“小老师”领读词语。(2)“开火车”读词语。。课文中不仅有让我们会认的字,还有一些不仅要认识,而且要准确书写的字。(古凉细夕李语香)(1)指名带拼音读生字。(2)去拼音开火车读生字。(3)学生给生字组词,然后教师呈现词语。(古今清凉细小夕阳李子语文香气)(4)齐读词语。。(1)重点指导“凉、细、语”三个字。先让学生观察这两个字的结构、偏旁、书写应注意什么,再说一说自己的识字方法,接着教师范写。“凉、细、语”都是左右结构,写的时候要左窄右宽,注意各部分在田字格中的占位。(2)学生在课本上练习书写“凉、细、语”字。学生在写的时候教师巡视,根据学生的书写情况加以指导和评价。(3)同桌结合,合作学习其余的生字,交流自己的识字方法(加一加的方法,减一减方法等)。然后在班上交流每个字的识字方法,便于学生记忆生字。三、朗读课文,