文档介绍：大家一起来教学目标: 通过欣赏歌曲《大家一起来》,感受歌曲的动感节奏。在上一课时的基础上小组合作创编一段韵律操,为下一课时的热舞比赛做前期的准备工作。教学重点: 感受歌曲的动感节奏,并创编一段韵律操。教学难点: 根据音乐的节奏和旋律特点,创编韵律操。教学过程: 一、导入: 今天我们一起来欣赏一首流行音乐《大家一起来》。播放歌曲。请同学们边听边体会歌曲的情绪。听后,提问:“谁来说说歌曲的情绪?”二、再听。边听边轻声跟唱。体会歌曲由几个部分组成?每个部分的旋律有何特点?有没有相同的部分? 生答,师小结。三、跟录音轻声学唱歌曲。四、小组创编一段或全部韵律操。同学们学的可真快!接下来老师请同学们分小组为歌曲创编动作。我们在创编动作时,要符合歌曲的特点,既有轻快活泼的动作,也要在优美的动作,但主题动作不宜过多。可以每一个乐句编一个动作,重复的部分,可以编一样或稍加变化的动作,我们课本中的插图,可供大家参考,可以学一学,队形要有简单变化,在结束时建议可以摆一个造型。这次创编活动,老师设了两个奖项:最佳创意奖,最佳表演奖。同学们,有信心拿到这两个奖吗?好,大家自由活动,找一个适当的位置开始编排吧。老师到各组指导。五、小组汇报展现。现在是我们的汇报展现时刻,注意,每组在汇报时,其他组的学生可以用歌声为场上表演的同学加油,充当啦啦队,为他们助威!在这里,我还准备了一个特别奖——优秀啦啦队奖。哪个组的歌声最棒,就把这个奖颁发给他们,好不好? 六、评选。同学们刚才的表演非常精彩,各有千秋,连老师都非常佩服。可我们的奖项是有限的,现在我们每一项奖都由学生自主投票,同意哪个组为最佳创意奖的,请伸出几个手指。