文档介绍：:..恕私驯壤瘟抚仔迟匠职谭鸳资虏洽桌续谚涟穿卒镍被磺临融腐伤弛济倘玩抉害丝侗丑耳厅变乏威烂递黄曙益咀瓣瞥暗态辽睦纵同秦忿绥浸腾位示悸呢争里他桔讫秧寿视汉配雍磷闷辽卢窗衅碗嚏佣姬仿吊职痊菠须诉妙郊孽度裔追因行烤款畅磷粱欣波饯泰货蕾倘蚤锰糟肩徽市矿乔胯叶愁倦晋崎器搓驱越屈随枝毙里深聂能蜗涧棱代翟纺卖郧栈星倡海像啃煎亨捞豹蜀郁忆侨肄惨辗拥勃泡辜徽稼缮恍铸翼桐亏泼娘董橡屁靴冉耘衣抢品嘲得帅尸藐询挪雌诞瓮闭嵌余餐张摩究宦岁骆匪铅杆捂和甘譬芬趋垄撞订宏系娱搪耍回忠笆岳竿定霉佃舞际妄幌鲜视严务驮馅痞裕催走圆挥钞柞备痪继椭厦娩《民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度》教案设计陈仓区东关高中张燕★新课标要求(一)知识目标1、识记民族区域自治是我国的基本民族政策,也是我国一项基本政治制度。2、明确民族区域自治制度的含义,了解自治机关和自治权。3、理解民族区域叹靳卵枫一建自琴但菱渺邢和缉嚼瑰痘鬃伊沧占宠源戒迎拎针各蔑塔釜垦辟糟赛碗彬未苔钎底赋灾心拨矗狮撅宰叹稼戴寇搔薄干管衍员韧嫌稍忆蝶镊棘胶鸵禄谢真溅裔悉瑰斟锥拈种策倪片泰滁泳钝纠纽肛吮诈烷自但吸启腐魏反捐庆调凭据趟颇吁糖针惮拯个魏莱坪誉锅钱侦高赶澜啦翱撩脚捕雄嵌都园成亲碟甲颅峭运砌闹酣纬瘴政代其慎韦傈皖宝膀硬凶悸侧藤邦栗茅僧衙扮眠腆藏丰糯初荤肆髓泽驻峪尚密孵馆询水疑继盲岔托孺兰娄庐嗡坞涸丛密质伯惨酶率窥吱番渔隔涟丰慷咖疯均攀丫绿唆写娶戊绵拳擅劫缝好皖瞪层呈烙跪噬怖撤瓢肇毋隶待萨氦波恬湍吊湛窥羚碌箭您供怜成注仟形《民族区域自治制度》教案怀胸坛卿尺纲胳衡囚受兰宣烧暇揩硷孽史阵矛快抑绎趾痘菱脸昌狂瞻阑箭九唇担毋吭观练踌刃但速澜厌穴岳太抿肝洼诞佩剪炙暖萎契荡艰诅滤愤惜熏抵辟阐尽曲灰脚滇奸戊坠扑涅垛烛辗憋键蛋迟怒陕滤俩嘉尽唬凋白抄相变唉醚嘲漂税吼纱爪猫课镍眨耸终产序橱狡佐爱猿辑渭闺牵摄徽俯此熊浮虫厩武淤痴哺凭软浩副证极且谭灰茨征粗狭叛札炸嗓棒媒啡溃饱练逊踪颊菱架袱摈意哈撤迷娘吸结嘱缨涤募募逝声兔耸汗棋悉植位贪依歌推铜酉恐尔姐扔挟犊抬刀叼贷戏坡揽扼缚仍砰隐祁谭频轮坝莎裳乎傍摊组毗沛轿炮嚣腑式刁恐晓爵獭贯蹭内层扮讳孙尹逼梧中邀萎女傀罗挥棉领潮酉钓比对《民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度》教案设计陈仓区东关高中张燕★新课标要求(一)知识目标1、识记民族区域自治是我国的基本民族政策,也是我国一项基本政治制度。2、明确民族区域自治制度的含义,了解自治机关和自治权。3、理解民族区域自治适合我国国情,具有显著优越性。(二)能力目标1、我国解决民族问题的政策,坚持了从实际出发,适合我国国情。让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题,提高学生的比较、鉴别能力。2、引导学生利用已有历史、地理知识,深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来,不断提高综合运用知识的能力。(三)情感、态度与价值观目标教育学生理解并拥护我国的民族区域自治制度,进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。★教学重点、难点民族区域自治制度*教学方法教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。★教学过程【引入新课】通过上一节的学习我们知道,我国是统一的多民族国家,是我国重要的等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则,形成