文档介绍：芈袃蕿蚀艿螈蚆蚂膈蝿蚀袃莈蚅蕿教学计划衿螇腿袆蒄蚆罿膈薂薈芃虿芃蕿薀肅芆莇莃羀蚅螇肄蝿蒃莀螆学科信息技术膅螃螅年级九年级薃薇莃羇薂衿蚃羈***莅薅薇义丰初中蚂荿膂肇莄芃2013—2014学年度第一学期螂螀薈薅膃羅袂袇膅芇袂芃羂芈罿螄羅蚇肂虿羄学期计划蒆螃莂情况分析膂聿莀“中小学信息技术课程指导纲要(试行)”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学****和合作学****的手段,为适应信息时代的学****工作和生活打下必要的基础。袄蒂膅优势:大部分学生家庭有电脑,对一些基本知识略有长进,大部分学生对电脑较感兴趣。学生对奥运会都有着深刻的记忆,本册书本九中心就是奥运会。不足:学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面,对所谓的电脑程序不一定有着多大兴趣,更有甚者会比较抵触VB的学****激发学生学****VB的兴趣就是重中之重。本学期共23周,扣除节假日、考试时间约4周,实际上课时间约为19周。节蒀螃薆薅蒂本学期主要任务和要求节薇蒇根据《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(试行)》的精神,2007年,编写了本套中小学信息技术教材。经过3年的使用,2011年,我们对教材进行了全面修订。教材旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展所必需的信息技术基础知识和基本技能,养成在日常生活与学****中应用信息技术解决问题的基本态度与能力,养成与信息社会相适应的良好行为****惯,为培养适应信息社会发展挑战的创新型人才打下基础。全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育和课程改革,更好地促进学生素质的全面发展,大胆、深入有效的开展课程改革实验,进一步提高素质教育和教育现代化发展水平,把先进的科学技术尽早普及到孩子们手中,让他们树立现代化的信息理念,为学生应对未来挑战、实现终身发展奠定基础。莈芄袇初中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。学生的信息素养表现在:对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;发表观点、交流思想、开展合作并解决学****和生活中实际问题的能力;遵守相关的伦理道德与法律法规,形成与信息社会相适应的价值观和责任感。因此,初中信息技术课程教学目标和任务可以归纳为以下三个方面。莁羈蒂(一),了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本工作原理,了解信息技术的发展趋势。,初步形成自主学****信息技术的能力,能适应信息技术的发展变化。蒈袂芅(二)、学****中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题,能通过问题分析确定信息需求。,确定所需信息的类型和来源,能评价信息的真实性、准确性和相关性。、存储和管理。、发表观点、交流思想、开展合作。,通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题,如辅助其他学科学****完成信息作品等。,能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。袁螈虿(三),激发和保持对信息技术的求知欲,形成积极主动地学****和使用信息技术、参与信息活动的态度。、科技进步和日常生活学****的影响。,负责任地、安全地、健康地使用信息技术。羁薀螆1、、,会用Circle方法画圆、用line方法画线。肀蚇袁3、掌握for/next语句格式及用法。蒅螂袂4、学会在语句中使用简单函数和变量。膀肈***5、使用组合框、列表等。***螅蚄芀葿袄蚅薄羂学期计划莀袀薈方法和举措莇芃莆1、注重基础知识,计算机的基础知识操作教师要精讲到位,让学生适当训练,树立学生学****信息技术的信心。蒀芁蚃2、进一步引导学生正确的学****方向,激发他们对计算机技术这一新兴科学的学****兴趣,让其学有所得,学有所乐,拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野,适应现代社会的需求。螄莆肁3、以学生实际操作为主线,多练,多操作才能提高。每堂课基本的组织形式是:提出研究课题、讲解简单思路、生实践、知识总结,每次总结可以放在课前,总结上一次课的知识,每次讲课的时间控制在