文档介绍：纯真质朴的爱紫梦教师是一份平凡而普通的职业,可它承载着祖国的希望,家庭的梦想,孩子的未来,是教育人、塑造人的事业,因而,教师道德素质比教师文化素质更为重要。也就是我们常说的师德,而师爱则是师德的灵魂。 在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等,因而我们承载了太多人的希望。时光匆匆流逝,岁月的痕迹已爬上额头,转身回眸,踏上讲台身为人师已经有二十四年了,凭着对教育事业孜孜不倦的探索和不懈地追求,以一颗纯真质朴的爱心,无私的在教育的阵地上辛勤耕耘着,“满眼是学生,满心是学生。在教师的世界里,学生是最大的事”,“爱孩子”这是我生活中最重要的事。一、爱是关心,在孩子需要时伸出援手。很多成功的教育事例都告诉我们,关心孩子,爱孩子是教育的金钥匙。一年级时我们班有个叫王誉博的孩子,是个非常聪明的人,但是由于不仅是离异重组家庭,而且父母生了妹妹之后又双双去了天津,后来他跟着女方的大姨生活,对他的教育可想而知,记得一年级时因为偷别人的东西我严厉的批评过他,他爸爸也说这个孩子很难教育;但有一件事却很让我感动,有一次他有些发烧,打电话又没有联系到家长,我就赶忙带他去了村医务室,又是测体温又是拿药,回来还给他喝上,忙了一节课。过了一段时间我已经淡忘这件事,可在一次单元测试时有这样一道题,“写话练习:写一写你想对老师说的话”,他就这样写到:“亲爱的老师,谢谢你在我生病的时候带我去医院看病,谢谢你教会了我读课文、写生字”,看着这幼稚而童真的话语,我感动了,老师一次不经意的举动,也许会给孩子留下深刻的印象。经常去关心一下这些特别的孩子,可能对他童年的成长是很有利的,爱学生可能是对学生一次次会心的微笑和信任的眼神;爱学生可能是在学生感到困难时及时伸出援助的手;爱学生可能是认真倾听每一个学生心声,然后帮助他们解开心结。二、爱是尊重,激发孩子的自信心自信是孩子发展的基石。要让他从“要我学”转变为“我要学”,这就要抓住适当的契机,调动他学习的积极性,我有一个成功的体验,二年级孩子年龄小,生字认的少,对写日记总是没有太大的热情,一次我偶然发现我们班徐子博的日记居然写了两大张,我就及时在全班面前表扬了他,还送给他一朵小红花,刚过一天他问我要日记本说要写日记,我就给了他,他写了一篇在放学回家的路上遇到小刺猬的事,虽然语句有些不通,但写的很有趣,我就改了改在全班念给大家听,同学们听的津津有味,他的写日记积极性被调动了起来,接着又写了一篇又一篇,我又送给他小红花以示鼓励。在恰当的激励下,他的日记越来越多,质量也不断提高,而且班里其他一些孩子写日记的积极性也被调动了起来,孟洁、陈雨晴、阎茂才、张成昊……好多的孩子都开始写日记,并主动找我批阅,写日记的积极性大增。六年级的一次队会要朗诵岳飞的《满江红》,我很想让徐子博来读,她的声音浑厚,有感染力,可是眼神交流几次,他都无动于衷,我气不打一出来,顺口就说“离了你地球还不转了”,他也很生气“就不读”,在队会的后半节课,他要不看课外书,要不睡觉,我也没在理他。下课后我找他谈心,我说:“其实老师真的想让你自己主动举手,上台多锻炼自己,你对我有意见吗”?他摇摇头,我接着说“以后的主持人有机会我还想让你上,但你要自己勇敢和自信,我相信,你会很棒。但机会是留给为自己创造条件的人的,”他听着我的话眼里噙满了泪水。后来的一些活动中,我终于看到了他高举的右手,在六年级毕业典礼上,他出色的完成里主持人的工作。爱是尊重,激发孩子的自信,“自信是成功的第一秘诀”“自信成功,自强成才,自律成长”,这是我们班的班训。爱是帮助学生体会成功的喜悦,用自信迎接明天的挑战,有自信才能进步,有自信才能有所成就。三、爱是敬畏,努力上学生喜欢的课教学业务是教师的关键,只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,所以,爱是敬畏,努力上学生喜欢的课。孩子对自主参与的活动,总是很喜欢。在《语文园地四》的口语交际中,讨论“老爷爷到底该听谁的”?我先让大家畅所欲言,孩子们站起来讨论的面红而赤,互不相让,有的说让爷爷骑,有的说让孙子骑,有的说一起骑;有的说一人骑一会儿;有的说孙子骑再拉一个车爷爷坐;于是我就迅速把教室分成四大块,让意见一样的组站在一起,a组、认为爷爷该骑驴的站到一起;b组、让认为孙子该骑的在一组;c组、让认为孙子骑上,再拉一辆车拖上爷爷的为一组;d组、认为爷爷骑一会儿,孙子骑一会儿的站在一组,接着各自称述自己的理由,其他同学可以及时调整自己的位置,同学们各抒己见,喋喋不休的尽自己的所能说服对方,全员参与,“激战”空前,越讨论观点越明朗,然