文档介绍：我的教育故事看到这个篇名,此刻我正坐在电脑前。开始回顾,自己从教的这九年,记住了什么,留下了什么,成长了什么,又遗憾了什么……2007年4月进入职业教育,至今走过近九年的岁月,不敢说我最美好的九年贡献给了教育事业,但至少这九年我以教育为伴,为学生哭过,也为他们的成就笑过。如今想来,所经历的都是我职业生涯的一抹亮色,不管是甜是酸。带的班级不多,真正完完整整担任班主任带下来的班级,四届而已。我要分享的两个教育故事,和他们有关,也对我影响很大。09届的一个女生,至今记忆犹新,初见她,是个任性固执还有些小脾气的所谓叛逆女生。几乎所有的课任老师都认为她上课没规矩,对老师不够尊重,性格过于火爆,从没把她往好学生里归类。那一年我担任她的班主任兼各专业课老师,在专业课教学过程中,我发现她的确孤僻,与同学不好相处,动不动就与同学闹情绪,但是我也发现了她的优点:她的表达能力特别强,语感很好,表现力很不错。“她是个苗子,我要改变她。”我心里暗暗决定。我开始留心她并鼓励她:“你好好努力,下次旅游技能大赛选你去比赛。”第一次被老师如此重视,她由衷的开心,在我的课上也格外认真和努力,她似乎找到了一点学习目标,并为之努力。到了选拔技能大赛选手的时候,我义无反顾的推荐了她,当然很多老师并不认为这样的选择是对的,他们认为她不够踏实,不够稳定,怕比赛hold不住她。在我看来,给她一次机会,赢得不仅仅是比赛,更重要的是她的信心,她的希望。最终,她还是成为了参赛选手。在备赛的那一个多月里,她像变了个人一样的勤奋、认真、专注。比赛结果很快出来了,她竟然拿了福州市技能大赛的二等奖,消息传来,她非常的开心,久违的满足感在脸上荡漾。这个女生的中专生活也从此改写,她变得爱笑了,与同学似乎也相处的来,在第二年的技能大赛中她顺利拿到了一等奖。最重要的是中专二年级的时候她选择读了高职,她意识到读书对未来的重要,她要继续去坚持去努力。毕业聚餐那晚,临分别时,她给我发来一条信息:“老师,感谢你,真心感谢你,在所有亲戚人的眼里,我曾经是那么的坏,那么的无可救药,我考不上高中,我读不好书,亲戚从不认为我有什么前途,是你改变了我,真的谢谢。”看完这条信息,我的眼圈也红了,是啊,如果当时我放弃了她,没有看到她的闪光点,没有继续鼓励她,也许我就错过了一个差生转优生的机会了。作为班主任,发现学生优点并不断感化和鼓励他,老师的用心对学生是何其的重要啊!另一个要分享的故事则是需要我去反思和改变的案例故事,11级的一个男生,生性胆小,似乎还有些心理问题,遇到被老师批评或同学孤立就会情绪失控,整个人胆怯发抖,通过了解,知道他来自单亲家庭,父亲出国后就抛弃了她和母亲,母亲每天忙于生计,在怨恨和无法释怀中度过,不断叮嘱孩子要出人头地,要给她争口气,也许一开始我对这个母亲是很同情的,对孩子也是鼓励多于批评,但是久而久之,也许是职业倦怠,也许是对这个孩子失去了耐心,我开始认为他更多的应该是去找心理医生调节,而不认为是我的工作范围,我渐渐忽略这个孩子的情绪,不再主动找他谈话,也不再有意改变他,对于同学对他的看法,我也没用心去协调,最终这位男生因为各种原因没有读完中专,退学收场。进入社会后,他却没有忘记老师,还会经常给我打电话,每次电话都会亲切喊一声老师,也许在他心中,一辈子都把我当成他的老师。而我却是内疚的.....我意识到,我对他没有起