文档介绍：一、学生情况分析    四年级五班本学期共有71人。经过一段时间的接触,我对我的学生有了一定的了解。我班学生总的说来,班上同学成绩较为平衡,只有几个不合格现象。大部分同学学********惯良好,学****积极性也比较高,思维活跃,有较好的学********惯,有较有成效的学****方法;能较好地完成学****任务。但不足的地方就是有部分同学不太爱举手发言,另外学****方法不当,或者学********惯较差,上课也没有及时跟着老师的思维来,致使学****效率不高。造成作业不能及时上交的现象,积年累月,从而导致学****基础薄弱。二、学****情况分析1、部分学生的上进心不强,没有学****的主动性,学生把学****作为一种负担,有一种想要放弃但父母与老师盯着又不敢放手的状态。只要老师与父母一松,他们就不想学。而且班级内缺少领头的学生。班级内缺少好的同学来带队,没有前进的动力。因此,整个班级很难形成一种良好的学****风气。2、作业质量不高。作业是训练学****知识与技能的有力武器。相当于战士苦练杀敌技术一样,如果不好好练****在战场上就会被敌人杀死。所以,作业质量的好坏直接影响到了学****的成绩。而我班的很重要的问题就在这儿。有同学在家就依赖家长,在学校就依赖同学,缺乏自己独立思考的过程,离了依靠自己就不会从何思考。还有同学则是养成了哪种好作业拖拉的****惯,不能按时完成作业,但经过一个阶段的整治,虽然有所改观,但质量一直也不高。3、还有一部分学生由于是由于家庭的原因,有单亲家庭的,有父母在外打工而无法管的,不能辅导他们的作业,也有管不住的;也有一部分家长的不重视,从不过问孩子的学****情况,任由其发展。这些都是作业质量不高的一些原因。3、学生分析问题的能力不强。学生缺乏理解问题、分析问题的能力,不会分析他们之间的数量关系;甚至不明白自己求的是什么。4粗心大意,审题失误,没看清题目就急于动笔做题。其次,对概念的理解不深,没有真正理解概念的意思;计算能力有也待提高。三,试卷数据分析一、试卷分析从四年级上学期期末的试卷情况反映出以下五个问题:1,此次数学期中考试失分最关键的因素就是:粗心大意,审题失误。一拿到试卷就急于做题,以至isi于题目也没读清楚就开始做题。。,由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,,自己没有一个分析题目的过程。我想我们在教学中要在这个方面有所侧重,才能使我们的学生高分高能。。部分同学回答填空题和选择题时对概念理解不深,。有好几位同学把算式写出来了,但是结果却算错了,错得十分可惜。5,试卷做完后,不会进行自我检查,有点只顾完成任务的感觉。三、对策及办法 1、改进学****方法,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识; 1、多关注优等生,让他们一定要保持稳定。多关注中等生,在一定程度上能够让他们与优等生逐一雌雄。多鼓励下游生!努力使两极分化最小化! 2、一如既往抓学风。要做到勤说(每天每时常提醒)、勤问(每天能够与个别学生进行交流)、勤查(每天检查各科作业的完成情况),加大管理力度,让学生能在安静的环境中学****3、做好学生的思想工作,阐明各校之间竞争的严峻形势,让学生有忧患意识,从而调动学****的积极性。 4、多与各科教师联系,及时了解学生动态,接受科任老师的建议。多与家长交流,形成合力,共同督促学生