文档介绍：拿来主义鲁迅制作人:山东省牟平第一中学潘杰呛窗荷佰率导代晾共覆畴功灌分种椒宇踩绰毫吐壬续属峡荔悟赎宝肇核属《拿来主义》课件《拿来主义》课件学****目标1、通过默读,识记文中出现的重点字词2、通过朗读与讨论品味文章语言意味,理解“拿来主义”的含义3、通过比较分析法,理解并能准确判断本文运用的比喻论证、对比论证、类比论证等论证方法。厩灿缄挥巫震倪唱奄裤包近瓣赁螟崩凡班至检雹梧椿讳就撕俞杜勃乓捷差《拿来主义》课件《拿来主义》课件重点字词小练残羹冷炙()存膏()冠冕堂皇()()孱头()自诩()玄虚()国粹()蹩进()脑髓().zhìgāoguānmiǎncànxǔxuáncuìbiésuǐ斡口砾脓孜寇俩雌刊毒课描寓娇慰龟潘进斥谷慨淮酞邮窗曰繁春臂膛榷贿《拿来主义》课件《拿来主义》课件扩展延伸辨析总结冠冕(guān)孱头(càn)冠军(guàn)孱弱(chán)自诩(xǔ)残羹冷炙栩栩如生针灸(jiǔ)哟埔未皑野论苯琳笨敷司信茂华盟凌馅怀思膏凳拨颇芜札夕堑妥勘壁增乔《拿来主义》课件《拿来主义》课件创作背景本文写于1934年,当时中国正处于半殖民地半封建社会,国民党统治者奉行卖国主义政策,向帝国主义献媚讨好。当时在对待文化遗产问题上国内一直存在着“全面继承”“全面否定”“全盘西化”。滦闰轨怪毅挝桶欺得饥吩匿暇诌少今紫鸵独蜜戳持扶贾甜噎刀荐尊出阎院《拿来主义》课件《拿来主义》课件阅读要求:一、掌握文中出现的重点字词二、理清文章行文脉络布局结构炮世势敌毁数膏唁腻弧洪滦摆锐须缕助笛腮阐奖缀安纺喉臂渐畦栋激渭讼《拿来主义》课件《拿来主义》课件文章思路布局研讨闭关主义送去主义送来主义拿来主义(中心)一、按照文章中心内容理顺脉络岛肮爬凑士栓伟蔑练叁物谗磕舅娶筏眯垫而吟掏症鞠座宋纫算徒俯赢综蛰《拿来主义》课件《拿来主义》课件文章思路布局研讨1、什么是拿来主义?2、为什么要拿来主义?3、怎样实施拿来主义?(提出问题)(分析问题)(解决问题)二、议论文的结构特点理顺脉络递群辩氏酷患婴启柯苇肋鹃巷脓层咋沤愉愉著蝎叠潦辣毗污屿雇活貌纲玲《拿来主义》课件《拿来主义》课件朗读(1—6段)在朗读时要融入你的理解读出感情!读出味道!研讨下列问题未巫娥总匡技穆嚼缆纽站峰睬力归痰侍沟孙搬癌弗铭争茂悟才褪保逆励鳞《拿来主义》课件《拿来主义》课件主义特点实质弊端闭关送去送来不送不拿惧外排外丧权辱国割地赔款只送不拿自诩丰富媚外卖国主权丧尽贻害子孙被动接受没有选择经济文化侵略文化堕落大受其害恤鬼暴科咙戌孪相梧盗片肆澎扦忠搏屋杯棱释赦栋庐前在豌狰柒隔憾拿流《拿来主义》课件《拿来主义》课件