文档介绍：螇Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse薄袂芀膆第一讲辩护学基础知识——口才训练芇芆蚃教学实施计划袄莀袃课题口才训练蚈螄羁学时安排蚃蒀薇2聿蒆莅授课时间蒂薀蚂第1周周三3、4节膆羄肁教学目的、要求(分了解、理解、掌握三个层次):膁虿羈通过本章的教学:薇蚆螃1、理解口才的定义芄虿莁2、了解口才的重要性及国内外口才的现状羈肄膀3、了解口才的分类羃蝿膅4、掌握评价口才的标准以及常见的口才缺陷荿螆蒅5、了解口才忌讳螂衿膀6、掌握锻炼口才的方法螀芃膀7、了解口才与相关学科的联系螅罿薆教学内容(并注明属“三基”或一般综合或综合的内容,教学的重点、难点)袆羅羃教学重点:薃聿膃1、评价口才的标准以及常见的口才缺陷(三基)芇蚇芀2、锻炼口才的方法(三基)莂腿羇教学难点:蚈膅蚅口才锻炼方法的具体运用。肁芈羂讨论/思考题、作业:聿袇莀思考题:膄芈莈1、评价口才的标准有哪些?芆莅膂2、锻炼口才的方法有哪些?羃莈螁选读参考书:蚇肇蒀《皇家辩士》、《法庭之王》、《著名律师辩护词赏析》、《中外法庭辩论选萃》、《机智诡辩术》、《舌战羊皮卷》、《大律师辩护实录(上、下)》、《最好的辩护》蚂螂蝿必读参考书:肈蒅袄1、司法口才学,安秀萍,中国政法大学出版社,2005年1月;螅袂螃2、《刑事辩护学》,田文昌,群众出版社,2001年1月;葿膆薀蒄袂袅第一讲教学总结袀蚄薆写出关于本章授课情况的一些总结(包括学生的出勤情况、学生作业情况、学生掌握知识情况、教学方法的总结等内容):节羂薂本次课程学生出勤率高,学生全部到课,没有无故缺席现象。羆莆蚀辩护学课程是我上了多次的课程,但是为了上好这门课程,我做了充分的准备。首先,利用假期外出的机会,自己购买了最新出版的相关工具书,如中国政法大学出版社出版的《司法口才学》,还有《著名律师辩护词赏析》、《中外法庭辩论选萃》、《机智诡辩术》、《舌战羊皮卷》等书籍,并收集了相关的领域最新发表的研究成果,做到了资料丰富,准备充分。其次,为了提高课堂教学的质量,我在寒假里就完成了整个学期要教学的课程的备课,分专题写出了详细的讲义,并模仿课堂环境进行了一定的演练,并从教师和学生的不同角度,对讲课的内容进行了审视,看教学是内容是否完整、重点难点是否突出、讲授语言是否生动,有问题的地方尽量改正。通过精心准备,在上课前基本做到了整堂教学心中有数。肁肂芆本次课程的主要内容是介绍口才的定义、口才的重要性、国内外口才的现状、口才的分类、评价好口才的标准、常见的口才缺陷、口才七忌 、怎样锻炼自己的口才、口才与相关学科的联系等知识。莇袄肄要求学生通过本章知识的学习,对口才的定义、口才的重要性、国内外口才的现状、口才的分类、评价好口才的标准、常见的口才缺陷、口才七忌 、怎样锻炼自己的口才、口才与相关学科的联系等知识有基本的了解。肄膂芁本次课程采取精讲与讨论相结合的方式,教师系统介绍了口才的相关知识,在讲解过程中,尽量结合实际,举一些和生活联系密切的实例,即活跃课堂气氛,还提高了学生学习的积极性和主动性。螈薆螀为了做好课外的辅导,我在第一堂课就告诉了学生我的网络邮箱、QQ号码和电话号码,鼓励学生充分运用多种手段和我交流。为解答学生的疑难问题起到了一定的作用。袃芁蚇腿羄螆薂莁肀莆螆蝿莁蒁肈螇膄膄莄蒁肃膈袅衿膃薁膅蕿莃羆课堂教学实施方案羁蚁袂授课时间::组织教学:5分钟;复习旧课0分钟;讲授新课80分钟;讨论/答疑/小结15分钟;肆螇莄授课类型(请打√):理论课√讨论课√实验课□习题课□课□螃袁蚁教学方式(请打√):讲授√讨论√示教□指导□蒇芅聿教学手段(请打√):多媒体√模型□实物□挂图□音像□蒂羀羇课题:口才概述袈羇肆教学内容:芁肀蚄一、口才的定义:口才,顾名思义,就是口语表达的能力,是一个人口头言语的才能的综合,或者说,口才是以口头语言作为外壳,以一个人的德、才、学、识为综合体现的一种才能。艿莅腿二、口才的重要性:所谓三寸不烂之舌,胜于百万雄师。一个口才好的人,当他滔滔不绝时,颇有一种不可思议的力量,可以影响气氛的紧张和松弛,一个没有口才的人,同样也是在滔滔不绝,就很难引起人们的注意,甚至达到相反的效果。口才好的人,常能化险为夷,把坏事办好,而口才不好的人,常常把好事办坏。莄肀莈例1:1972年,美国总统尼克松访问前苏联。一次到机场准备起飞时,突然飞机的一个引擎发动不来,在场的前苏联总书记勃列日涅夫又急又气,指着民航部长问尼克松:“我应该怎样处分他?”尼克松巧妙地答复:“提升他,因为在地上发生故障比在空中好。”尼克松巧妙地回答了这个问题。蚆螀膅蚈螇羀莅袀薈聿葿莈膄膄薆蒀羆螂膇芄蚁羁蚈蒈羅莄螃莁膆蒄螄莆膇薃试想,如果尼克松说“好好批评他!”效果如何呢?表面是批评民